RESUMO
RESUMEN Este artículo es la segunda parte de una serie que explora la trayectoria histórica de la configuración del internado en la educación y en la práctica médica. En el artículo anterior se estudió el surgimiento del internado en la Francia napoleónica y su posterior consolidación bajo la reforma flexneriana estadounidense en la educación médica. Esta segunda parte explora, en cinco apartados, el proceso de constitución del internado en el contexto colombiano. El primero empieza analizando la influencia francesa a inicios del siglo xx; el segundo revisa el cambio hacia el modelo flexneriano que se dio con la llegada de varias misiones médicas estadounidenses y por sus sugerencias sobre la educación médica; el tercero estudia el proceso de ensamblaje de estos modelos en el país, su regulación y la crisis de esta; el cuarto recoge las propuestas actuales; en el epílogo se reflexiona sobre el futuro del internado en la coyuntura de la pandemia de la COVID-19.
SUMMARY This article is the second part of a series that explores the historical process of the configuration of the intern-ship in medical education and practice. In a previous article, we studied the emergence of the internship in Napoleonic France and its latter configuration trough the North American Flexnerian reforms to medical education. This second part deals with the process by which the internship was constituted in Colombia through five sections. The first one analyses the French influence at the beginning of the 20th century; the second part, the change towards the North American flexnerian model, which was motivated by the arrival of multiple medical missions and their suggestions regarding medical education; the third part studies the process by which these models assembled in the country, their regulation and its crisis; the fourth discusses the actual proposals; and the epilogue talks about the future of the internship in the COVID-19 pandemics.
Assuntos
Humanos , Educação Médica , História , Internato e ResidênciaRESUMO
RESUMEN Este artículo recoge la primera parte de un estudio sobre el desarrollo del internado en la educación médica colombiana. En esta se presenta un panorama histórico-cronológico de los antecedentes europeos y norteamericanos de la aparición y desarrollo de la figura del médico interno en la práctica médica. Cubre el periodo comprendido entre el surgimiento del internado durante el gobierno de Napoleón en Francia en el siglo XIX y su transformación al modelo propuesto por la reforma flexneriana en los Estados Unidos al iniciarse el siglo XX, como punto de partida para la comprensión de dicho proceso en el caso colombiano.
SUMMARY This article presents the results of the first part of a study about the development of the internship in Colombian medical education. This first part offers a historical-chronological overview of the birth and development of the "internship" in European and North American medical practice, covering the period of time that begins with its appearance during Napoleonian government in France during the 19th century, and its transformation with the model proposed during the flexnerian reform in the United States at the beginning of the 20th century, as a starting point for the understanding of the Colombian case.
Assuntos
Humanos , História , Internato e Residência , Educação MédicaRESUMO
El proyeto Historia Social de la Ciencia en Colombia inició sus actividades de investigación de 1983 y sus informes finales fueron entregados entre 1985 y comienzos de 1986. Os volúmenes segundo a noveno reúnen los textos de los resultados finales de las investigaciones. Algunos de estos textos se publican sin modificación, con la anuencia de sus autores, ya sea porque el autor no continuó trabajando sobe el tema o porque quiere mantener su versión original, como trabajo fechado. El volumen segundo contiene los trabajos sobre matemáticas, astronomía y geología, escritos por Luis Carlos Arboleda, Jorge Arias de Greiff y Armado Espinosa, respectivamente. Esta colección, largamente esperada, viene a llenar un vacío y marca un hito en el conocimiento del paso científico y tecnológico nacional. Representa el cierre de una primera etapa y señala el inicio de una nueva proyección en el campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología en Colombia. Esta última se caracteriza por un interés manifiesto del Estado en impulsar este tipo de estudios a nivel nacional. El Decreto 585 de 1991 le asigna a Colciencias la función de "promover y realizar estudios prospectivos y teóricos sobre la ciencia y la tecnología y su papel en la sociedad, como base para el diseño de políticas, planes y estrategias". El primer capítulo de este trabajo se puede tener alguna utilidad para médicos, estudiantes de medicina, investigadores de la historia de la medicina y de las ciencias: Marco teórico-metodológico para la historia de la medicina en Colombia. En una segunda etapa se adelentó el proceso de investigación propiamente dicho, cuyos resultados se recogen a partir del segundo capítulo de este trabajo: La medicina colombiana de 1867 a 1946. Es posible que el material reunido en esta segunda parte pueda tener, igualmente, algún interés para quienes se interesan por las temáticas de la historia, la historia de las ciencias y de las tecnologías y la historia de la medicina. (AU)
Assuntos
História do Século XVIII , História do Século XIX , História da Medicina , Saúde Pública , ColômbiaRESUMO
Este capítulo aborda las reformas de la España borbónica, la illustración en el Nuevo Reino de Granada, las reformas médicas de los siglos XVIII y XIX y la difusión de la medicina moderna a las otras regiones de la América colonial.
