La Estrategía Investigativa Curricular en la Carrera de Medicina / The research strategy in the curriculum of medicine

Se expone una estrategia que incluya la actividad investigativa de complejidad creciente en el curriculum de la carrera de medicina, donde se integren los componentes del proceso docente. Se proponen las tareas investigativas por años y semestres, acorde con las disciplinas y asignaturas o estancias que se desarrollan en la etapa. Además, se señala que el docente principal asume la responsabilidad de la tarea. Se hacen conclusiones y se recomienda su aplicación en otras carreras de ciencias médicas

La Estrategía Investigativa Curricular en la Carrera de Medicina / The research strategy in the curriculum of medicine

Se expone una estrategia que incluya la actividad investigativa de complejidad creciente en el curriculum de la carrera de medicina, donde se integren los componentes del proceso docente. Se proponen las tareas investigativas por años y semestres, acorde con las disciplinas y asignaturas o estancias que se desarrollan en la etapa. Además, se señala que el docente principal asume la responsabilidad de la tarea. Se hacen conclusiones y se recomienda su aplicación en otras carreras de ciencias médicas(AU)

Experiencias sobre el perfeccionamiento del sistema de evaluación en la carrera de medicina / Experiences on the perfection of the evaluation system in the Medicine profession

Se propone estudiar el problema de la evaluación, siendo el objetivo fundamental dar respuesta a la necesidad real del sistema vigente de evaluación en la carrera de Medicina. El trabajo se realizó en las asignaturas biomédicas de esta carrera. Se diseña una estrategia metodológica para eliminar las deficiencias en la aplicación de la categoría didáctica de evaluación en dicha carrera. Se plantea las dificultades más frecuentes al establecer los criterios de clasificación. Se concluye en el papel fundamental de la jerarquización de los objetivos de los programas, unificación de criterios entre los adolescentes al otorgar calificación en los exámenes y evaluaciones finales con un enfoque cualitativo al calificar. Se recomienda realizar un trabajo metodológico sistemático para perfeccionar todos los elementos del proceso de enseñanza

Experiencias sobre el perfeccionamiento del sistema de evaluación en la carrera de medicina / Experiences on the perfection of the evaluation system in the Medicine profession

Se propone estudiar el problema de la evaluación, siendo el objetivo fundamental dar respuesta a la necesidad real del sistema vigente de evaluación en la carrera de Medicina. El trabajo se realizó en las asignaturas biomédicas de esta carrera. Se diseña una estrategia metodológica para eliminar las deficiencias en la aplicación de la categoría didáctica de evaluación en dicha carrera. Se plantea las dificultades más frecuentes al establecer los criterios de clasificación. Se concluye en el papel fundamental de la jerarquización de los objetivos de los programas, unificación de criterios entre los adolescentes al otorgar calificación en los exámenes y evaluaciones finales con un enfoque cualitativo al calificar. Se recomienda realizar un trabajo metodológico sistemático para perfeccionar todos los elementos del proceso de enseñanza.