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Rev Lat Am Enfermagem ; 1(2): 97-112, 1993 Jun.
Artigo em Português | MEDLINE | ID: mdl-7694751

RESUMO

This issue is about a teaching methodology developed by the Medical-Surgical subject of Nursing on Graduate Course at Universidade Estadual de Londrina. The teachers used the student-centered teaching process based on interpersonal relationship and problem solving method. The aim was to evaluate the last period of nursing students perception about developing of cognitive, affective and psychomotor abilities when compared with others subjects of nursing course since 1985 until 1990. This method of teaching supplied more integration among theory and practice, more ability in developing library search and oral exposition, besides more active student participation on his apprenticeship process.


Assuntos
Enfermagem Perioperatória/educação , Estudantes de Enfermagem , Ensino/métodos , Atitude do Pessoal de Saúde , Brasil , Humanos , Enfermagem Perioperatória/estatística & dados numéricos , Avaliação de Programas e Projetos de Saúde/métodos , Avaliação de Programas e Projetos de Saúde/estatística & dados numéricos , Estudantes de Enfermagem/estatística & dados numéricos , Inquéritos e Questionários , Ensino/estatística & dados numéricos
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