RESUMO
Se hizo referencia a la interacción entre los miembros del grupo escolar, y la educación como proceso de interacción y comunicación. Se mencionaron los modelos fundamentales de educación. Se hizo referencia a cómo perfeccionar la formación del estudiantado en Ciencias Médicas y el papel que en este fin juegan los Talleres Integradores. Se precisaron las funciones de la Clase Taller y el rol que esta forma organizativa docente tiene en la formación humanística de los estudiantes. Igualmente se expusieron las metas de la Educación en la Clase Taller, así como diversas sugerencias metodológicas para la enseñanza taller [AU]
Reference was made to the interaction among the members of a school group and education as an interacting and communicating process. The fundamental models of education were mentioned. Reference was made to how to improve the formation of students in Medical Sciences and the role played by integrative workshops to this end. An explanation was given of the functions of the workshop class and the role that this teaching organizational form has in the humanistic formation of students. Likewise, the goals of education were exposed in the workshop class, as well as diverse methodological suggestions for workshop teaching(AU)
