Relationship betweenof coaches' expectations with instruction and behavior of athletes in football / Relación entre las expectativas de los entrenadores con la instrucción y el comportamiento de los atletasen el fútbol / Relação entre as expectativas dos treinadores com a instrução e o comportamento dos atletas no futebol

This study aims to identify the expectations of the coacheson the instruction and behavior of athletes. The second objective is to correlate the expectations of the coaches with the instruction behavior of coaches and with the behavior of athletes in competition. Aiming to achieve these purpose four coaches of youth soccer teams that competed in the national championships in Portugal werestudied. We applied observation systems SAIC and SOCAC to encode behaviors of coach's instruction and the behavior of athletes in competition, respectively. To data collectionon expectations, the coaches responded to the Questionnaire about Expectations of Instruction and Behavior of Athletes in Competition. The results show that there is short relation between the coach'sexpectations and what actually happens in competition regarding the instruction behavior and the behavior of athletes

Este estudio tiene como objetivo identificar las expectativas de los entrenadores acerca de la instrucción y el comportamiento de los atletas. El segundo objetivo es correlacionar las expectativas de los entrenadores con el comportamiento de instrucción de los entrenadores y el comportamiento de los atletas en la competición. Para lograr los objetivos propuestos se estudiaron cuatro entrenadores de los equipos fútbol juvenil que compitieron en los campeonatos nacionales en Portugal. Se aplicaron los sistemas de observación de SAIC y SOCAC para codificar el comportamiento de instrucciones del entrenador y el comportamiento de los atletas en competición, respectivamente. Para la recogida de datos sobre las expectativas, entrenadores respondieron al Cuestionario sobre las Expectativas de la Instrucción y el Comportamiento de los Atletas en Competición. Los resultados muestran que hay poca relación entre las expectativas del entrenador y lo que realmente sucede en la competición con respecto a la conducta de instrucciones y el comportamiento de los atletas en competición

Este estudo tem como objetivo identificar as expectativas dos treinadores sobre a instrução e o comportamento dos atletas. O segundo objetivo é correlacionar as expectativas dos treinadores com o comportamento de instrução de treinadores e com o comportamento dos atletas em competição. Para atingir os objetivos propostos foram estudados quatro treinadores de equipas de futebol juvenil que competiram nos campeonatos nacionais em Portugal. Aplicámos ossistemas de observação SAIC e SOCAC para codificar comportamentos de instrução do treinador e do comportamento dos atletas em competição, respetivamente. Para a recolha de dados sobre as expectativas, os treinadores responderam ao Questionário sobre as Expectativas da Instrução e Comportamento dos Atletas em Competição. Os resultados mostram que existe pouca relação entre as expectativas do treinador e que realmente acontece na competição relativamente ao comportamento de instrução e ao comportamento dos atletas

A comunicação dos treinadores de futebol de equipes infanto-juvenis amadores e profissionais durante a competição / The coach's communication with scholastic and adult teams during soccer matches

No futebol, a comunicação durante a competição é a forma que o treinador utiliza para transmitir informação com o objetivo de otimizar o rendimento dos jogadores. Pretendemos caracterizar e comparar os comportamentos de instrução dos treinadores de times de jogadores infanto-juvenis e adultos. Foram filmados dez treinadores (cinco de equipes infanto-juvenis e cinco de equipes de adultos) em dezenove jogos. O sistema de observação para recolha de dados relativos ao comportamento de instrução foi o SAIC. Os resultados obtidos demonstram a existência de diferenças entre os treinadores de equipes infanto-juvenis e de adultos no que diz respeito à instrução, à atenção e ao comportamento motor reativo.

During soccer competitions, coaches communicate with the players to address information that should optimize performance of the players. Our purpose is to characterize and compare the coach behaviors during instruction to adults and scholastic teams. Ten coaches (five from scholastic soccer teams and five from adult teams) were videotaped during nineteen games. The observation system used for data collection of instruction behaviors was the SAIC. The results indicate the existence of differences between coaches from scholastic soccer teams and five from adult teams with regard to instruction, attention and reactive motor behavior.