RESUMO
Objetivo: identificar na literatura publicações relacionadas à experiência da simulação clínica como ferramenta de ensino para graduandos em Enfermagem. Método: revisão integrativa da literatura, realizada no Portal da Biblioteca Virtual de Saúde através dos Descritores: "Enfermagem", "Treinamento por simulação" e "Ensino", com recorte temporal de artigos publicados entre os anos de 2015 e 2020. Resultados: obteve-se 424 artigos, que foram selecionados de forma independente e cega por três pesquisadoras. Após seleção conforme critérios de inclusão e exclusão, obteve-se como amostra final 13 artigos, destes, foi analisado o conteúdo discursivo e, assim, foram levantadas duas categorias temáticas: Elementos essenciais para um bom desenvolvimento da simulação e; Evolução teórico-prática dos estudantes após realização da simulação. Conclusão: as publicações evidenciaram que vivenciar uma experiência que simula um contexto real possibilita transformar os estudantes no centro do processo de ensino, além de auxiliar na aproximação destes ao ambiente profissional.(AU)
bjective: to identify publications related to the experience of clinical simulation as a teaching tool for nursing students. Method: integrative literature review, carried out on the Virtual Health Library Portal through the keywords: "Nursing", "Simulation training" and "Teaching", with a time frame of articles published between the years 2015 to 2020. Results: 424 articles were selected independently and blindly by three researchers. After selection according to the inclusion and exclusion criteria, 13 articles were obtained as a final sample, of which the discursive content was analyzed and, thus, two thematic categories were raised: Essential elements for a good development of the simulation and Theoretical-practical evolution of students after carrying out the simulation. Conclusions: the publications showed that living an experience that simulates a real context makes it possible to transform students at the center of the teaching process, besides helping to bring them closer to the professional environment.(AU)
Objetivo: identificar publicaciones relacionadas con la experiencia de la simulación clínica como herramienta didáctica para estudiantes de enfermería. Método: revisión bibliográfica integradora, realizada en el Portal de la Biblioteca Virtual en Salud a través de los Descriptores: "Enfermería", "Entrenamiento simulado" y "Enseñanza", con un marco temporal de artículos publicados entre los años 2015 a 2020. Resultados: 424 artículos fueron seleccionados de forma independiente y ciega por tres investigadores. Con los criterios de inclusión y exclusión, se obtuvieron 13 artículos como muestra final, de los cuales se analizó el contenido discursivo y, así, se plantearon dos categorías temáticas: Elementos esenciales para un buen desarrollo de la simulación y; Evolución teórico- práctica del alumno tras la realización de la simulación. Conclusión: se evidenció que vivir una experiencia que simule un contexto real transforma a los estudiantes en el centro del proceso de enseñanza, además de ayudar a acercarlos al entorno profesional.(AU)
Assuntos
Ensino , Enfermagem , Educação em Enfermagem , Treinamento por SimulaçãoRESUMO
Objetivo: caracterizar as vítimas de infarto agudo do miocárdio admitidas em uma unidade de terapia intensiva coronariana de um hospital no sul do estado de Mato Grosso. Metodologia: estudo transversal com amostra composta por 213 pacientes admitidos na unidade coronariana de um hospital no sul de Mato Grosso. Os dados foram coletados, por meio dos registros na unidade, de janeiro a dezembro do ano de 2017. A análise dos dados foi realizada por meio do programa Epi Info 3.5.1. Resultados: foram 67,6% são do sexo masculino, 31,9% apresentaram idade entre 65 e 74 anos, sendo 58,2% provenientes dos serviços de urgência e emergência. O tempo de permanência foi de até 72 horas com 63,8% e o desfecho clínico foi 89,7% de alta hospitalar. Conclusão: o conhecimento acerca das características dos pacientes admitidos na referida unidade pode favorecer o planejamento da assistência à saúde (AU)
Objective: To characterize the victims of acute myocardial infarction admitted to a coronary intensive care unit of a hospital in the southern state of Mato Grosso. Methodology: cross-sectional study with a sample of 213 patients admitted to the coronary unit of a hospital in southern Mato Grosso. Data were collected through records at the unit from January to December 2017. Data analysis was performed using the Epi Info 3.5.1 program. Results: 67.6% were male, 31.9% were aged between 65 and 74 years, and 58.2% came from emergency services. The length of stay was up to 72 hours with 63.8% and the clinical outcome was 89.7% of hospital discharge. Conclusion: knowledge about the characteristics of patients admitted to this unit may favor health care planning (AU)
Objetivo: caracterizar a las víctimas de infarto agudo de miocardio ingresadas en una unidad de cuidados intensivos coronarios de un hospital en el estado sureño de Mato Grosso. Metodología: estudio transversal con una muestra de 213 pacientes ingresados en la unidad coronaria de un hospital en el sur de Mato Grosso. Los datos se recopilaron a través de los registros en la unidad de enero a diciembre de 2017. El análisis de los datos se realizó mediante el programa Epi Info 3.5.1. Resultados: 67.6% eran hombres, 31.9% tenían entre 65 y 74 años y 58.2% provenían de servicios de emergencia. La duración de la estancia fue de hasta 72 horas con un 63,8% y el resultado clínico fue del 89,7% del alta hospitalaria. Conclusión: el conocimiento sobre las características de los pacientes ingresados en esta unidad puede favorecer la planificación de la atención médica (AU)
