A criança em sofrimento psíquico na Rede de Atenção Primária à Saúde em município gaúcho: reflexões a partir de um usuário-guia

Resumo:O estudo teve como objetivo problematizar as práticas de cuidado desde o itinerário terapêutico de uma criança como usuária-guia. Trata-se de uma pesquisa-intervenção de caráter qualitativo transcorrida no período de abril a dezembro de 2022 em uma Estratégia Saúde da Família (ESF), onde realizou-se entrevistas abertas individuais e grupais com usuários, trabalhadores da saúde e da escola onde a criança estuda, a fim de compreender os modos de cuidado instituídos na rede de atenção municipal diante do sofrimento psíquico infantil. A análise de conteúdo se deu a partir da leitura hermenêutica das narrativas entrelaçando-as ao referencial teórico da Psicanálise. Evidenciou-se o uso do usuário-guia como potente estratégia de cuidado e de reconhecimento subjetivo e no fortalecimento da intersetorialidade. Destaca-se, no trabalho com a infância, a importância do encontro inter-humano no cuidado para a sustentação de intervenções pautadas na escuta da singularidade e subjetividade das crianças e familiares.

Residência multiprofissional em saúde: costurando redes de cuidado e formação no norte gaúcho / Multidisciplinary health residency: stitching together care and training networks in the north gaucho

Esta obra é uma peça costurada a muitas mãos, com diferentes cores e tecidos, que foram se alinhavando na arte de costurar experiências vivenciadas no cotidiano do ensino-servico-comunidade. A costura como arte que se dá no cotidiano, aparentemente simples e manual, carrega em si a sutileza e os saberes ancestrais das capacidades e habilidades de criação, de unir peças separadas e diferentes, dando-lhes sentido. Costurar diferentes pontos das redes intersetoriais de atenção à saúde. As relações entre as equipes, as formas de gestão e participação, integrar as Instituições nas ações entre o ensino-serviço-comunidade é o desafio que os processos cotidianos de produção do cuidado e da formação na saúde enfrentam todos os dias. Este livro temático traz a experiência pedagógica e política da Residência Multiprofissional em Saúde, realizada pela Universidade Federal da Frontera Sul (UFFS) e iniciada pelo Grupo Hospitalar Conceição e a Prefeitura Municipal de Marau-RS. As costuras trazem análises de caráter intersetorial, interprofissional e interdisciplinar, com transversalidade às grandes áreas de conhecimentos da saúde, ciências humanas e sociais, em particular o campo da saúde coletiva. Tece diálogos com a propósito de produzir visibilidade às experiências vividas no processo formativo e no contato com os territórios, de tal forma que possibilitem ampliar as reflexes sobre as Residências em Area Profissional da Saúde em geral e com ênfase na Atenção Básica, em particular. Contribui também com os estudos sobre a Educação Permanente em Saúde e a aprendizagem ativa na formação profissional e sobre o desenvolvimento do trabalho nos sistemas locais de saúde.

Epidemiological Profile of Pregnant Women with Eclampsia Admitted in Cuiabá Hospitals from 2008 to 2017 / Perfil de Internações de Gestantes Acometidas com Eclampsia no Município de Cuiabá no Período de 2008 a 2017

During pregnancy, women undergo several physiological body changes. However, there are some pathologies that can interfere in this period. In Brazil, the main cause of maternal mortality stems from hypertensive disorders. The increased blood pressure gestational period may be due to a preexisting chronic hypertension or Gestational hypertension. Therefore, the hypertension during pregnancy may evolve to preeclampsia, eclampsia or HELLP Syndrome. Each of these disorders has consequences for the mother and the fetus, which can be fatal, in the most serious cases. The objective of this study is to recognize the profile of pregnant women hospitalized with eclampsia, whereas the knowledge of the signs that the pathology presents and the most frequent epidemiological profile to help in the early diagnosis, which directly impacts on the efficacy of the treatment, reducing morbidity and mortality. This study aimed to evaluate the information available in the Sistema de Internações Hospitalares (SIH) of the Sistema de Informações da Secretaria do Estado de Saúde de Mato Grosso and to analyze the increase of pregnant women with eclampsia, in addition to the epidemiological profile of this group. After analyzing the data, it was verified that Afro- Brazilian women, aged between 20-24 years old, are the most affected by eclampsia. In addition, most cases have been reported by private hospitals and more than 50 percent remain hospitalized for up to 3 days. Despite the limitations in the database, the recognition of the most frequent conditions during hospitalization contributes to a better approach to these cases. (AU)

Durante o período gestacional, a mulher passa por diversas mudanças fisiológicas. Entretanto, existem algumas patologias que podem interferir nesse período. No Brasil, a principal causa de mortalidade materna decorre das síndromes hipertensivas. O aumento dos níveis pressóricos na gravidez pode ser originada por hipertensão crônica prévia ou pela Doença Hipertensiva Específica da Gestação (DHEG). Sendo que, essa última pode evoluir para pré-eclâmpsia, eclampsia ou Síndrome HELLP. Cada uma dessas variações gera consequências para a mãe e o feto, podendo levar à morte, nos casos mais graves. O objetivo desse trabalho é reconhecer o perfil de internações das gestantes acometidas com eclâmpsia, uma vez que o conhecimento dos sinais que a patologia apresenta e o perfil epidemiológico mais frequente auxiliam na identificação precoce dos casos, o que impacta diretamente na eficácia do tratamento, reduzindo a morbimortalidade. Esse estudo, buscou avaliar informações disponíveis no Sistema de Internações Hospitalares (SIH) do Sistema de Informações da Secretaria do Estado de Saúde de Mato Grosso e analisar, por meio deste, a progressão das gestanteacometidas com eclampsia, além do perfil epidemiológico desse grupo. Após a análise das informações, verificou-se que as mulheres afro brasileiras, com idade entre 20 e 24 anos, são as mais acometidas pela patologia em estudo. Além disso, a maioria dos casos, foram notificados por hospitais particulares e mais da metade, permanece internada por até 3 dias. Apesar das limitações presentes no banco de dados, o reconhecimento das características mais frequentes durante a internação, contribui para uma melhor abordagem desses casos. (AU)

Aprendizagem baseada em projetos como tecnologia educacional em saúde: vivências, possibilidades e desafios na formação e cotidiano de trabalho de residentes e facilitadores em um serviço de atenção primária à saúde / Project-based learning such as educational technology in health: experiences, possibilities and challenges in the training and daily work of residents and facilitators in a primary health care service

Esta dissertação é resultado do trabalho desenvolvido no Mestrado Profissional em Avaliação e Produção de Tecnologias para o SUS da Escola GHC, o qual teve como objetivo analisar a tecnologia educacional da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) a partir da ótica de ex-residentes e facilitadores que vivenciaram o espaço denominado Seminário de Campo (SC) dos programas de residência Médica em Medicina de Família e Comunidade e de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade do Serviço de Saúde Comunitária do GHC. Também se propõe a analisar a utilização de aspectos da metodologia da ABP no cotidiano atual de trabalho dos participantes. O desenho metodológico escolhido foi a pesquisa qualitativa com abordagem de estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de questionário sociodemográfico e entrevista semiestruturada. O tratamento dos achados pautou-se na análise temática proposta por Minayo (2008). Dentre os principais resultados destaca-se que a ABP constitui um processo pedagógico participativo que promove a elaboração de um projeto de intervenção que pode ser aplicado nos serviços de Atenção Primária à Saúde (APS)... (AU)

Aprendizagem baseada em projetos como tecnologia educacional em saúde: vivências, possibilidades e desafios na formação e cotidiano de trabalho de residentes e facilitadores em um serviço de atenção primária à saúde / Project-based learning as health educational technology: experiences, possibilities and challenges in the training and daily work of residents and facilitators in a primary health care service

INTRODUÇÃO: Esta dissertação é resultado do trabalho desenvolvido no Mestrado Profissional em Avaliação e Produção de Tecnologias para o SUS da Escola GHC. OBJETIVOS: teve como objetivo analisar a tecnologia educacional da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) a partir da ótica de ex-residentes e facilitadores que vivenciaram o espaço denominado Seminário de Campo (SC) dos programas de residência Médica em Medicina de Família e Comunidade e de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade do Serviço de Saúde Comunitária do GHC. Também se propõe a analisar a utilização de aspectos da metodologia da ABP no cotidiano atual de trabalho dos participantes. MATERIAL E MÉTODO: O desenho metodológico escolhido foi a pesquisa qualitativa com abordagem de estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de questionário sociodemográfico e entrevista semiestruturada. O tratamento dos achados pautou-se na análise temática proposta por Minayo (2008). RESULTADOS: Dentre os principais resultados destaca-se que a ABP constitui um processo pedagógico participativo que promove a elaboração de um projeto de intervenção que pode ser aplicado nos serviços de Atenção Primária à Saúde (APS). CONCLUSÃO: Podemos então concluir que a ABP demonstra ser uma potente ferramenta metodológica, ampliando as possibilidades de integração dos conhecimentos adquiridos teoricamente, aplicando-os na prática dos processos de trabalho em saúde, especificamente no âmbito da APS e, consequentemente, no Sistema Único de Saúde.

INTRODUCTION: This thesis results from the research developed in the Professional Masters Course in Health Technology Assessment and Production for the National Health System, Grupo Hospitalar Conceição, Brazil. OBJECTIVE: It was aimed to assess the Project-based Learning (PBL) as an educational technology based on the Perspective of former residents and facilitators who experienced the teaching-learning scope of the Field Seminaries within the Family and Community Medical Residence Program and the Multiprofessional Residence Program ­ emphasis on Family Health, both developed in a Primary Health Care service of Porto Alegre/Brazil. It was also aimed to analyze the use of aspects of this technology in the current daily work of the participants. MATERIALS AND METHODS: This is a qualitative case study. Data were collected by means of a social-demographic questionnaire and semi-structured interviews. RESULTS: The findings were examined according to Minayo's thematic analysis (2008). Among the main results, it is emphasized that PBL is a participatory pedagogical tool that promotes the elaboration of an intervention project that can be applied to primary health care (PHC) services. CONCLUSION: It can also be concluded that PBL proved to be a powerful methodological tool, expanding the possibilities of the theoretically acquired knowledge, applying them to the work processes in health, specifically within the PHC scope and, consequently in the National Unified Health System.

Análise do potencial para ensino em serviço de rede municipal de saúde de Marau

Este projeto de pesquisa propõe uma análise do potencial para ensino em serviço, da rede de saúde de Marau. Pretende-se avaliar as condições pedagógicas oferecidas nas doze equipes de saúde da família, as quais compõem a atenção primária e disponibilizam cobertura a toda à população do município. Para o desenvolvimento deste trabalho foi elaborado um instrumento, com base na descrição das seguintes atividades: ambulatório, visita domiciliar, controle social, acolhimento, vigilância em saúde, educação em saúde e seminário de campo. Estas ações encontram-se no plano de ensino da Residência Integrada em Saúde-Ênfase em Saúde da Família e Comunidade do Grupo Hospitalar Conceição e constituem a base para a formação do residente. Este instrumento será aplicado pela própria pesquisadora nas reuniões de equipe, objetivando envolver todos os profissionais e oportunizar as equipes, uma auto avaliação de seu processo de trabalho. Acredita-se que esta pesquisa, poderá auxiliar a gestão municipal na construção e fortalecimento das práticas de ensino em serviço.