RESUMO
El objetivo del presente estudio fue diseñar y validar un cuestionario que permita evaluar el Conocimiento Táctico en Voleibol en etapas de formación, en el contexto de Brasil, para jugadores en edades comprendidas entre los 11 y los 18 años (M = 15.2; SD = ±1.4). El instrumento elaborado está basado en el cuestionario de MacGee and Farrow (1987), en voleibol, incluyendo 24 cuestiones referidas a la categoría táctica. El proceso de diseño y validación se realizó en seis fases: a) revisión bibliográfica; b) elaboración del instrumento; c) validez de contenido a través de la técnica de jueces expertos; d) cálculo del coeficiente V de Aiken; e) cálculo de los intervalos de confianza; f) análisis de la fiabilidad, aplicado a la respuesta del cuestionario de 798 sujetos, con diferentes contextos de rendimiento, años de experiencia (M = 1.93; SD = ±1.2), y género, pertenecientes al contexto de voleibol de Brasil. Los resultados obtenidos muestran que el cuestionario permite medir de manera válida y fiable el conocimiento táctico de los jugadores de voleibol de Brasil, obteniendo en todas las preguntas valores por encima de .78 en el grado de pertinencia de las preguntas al objeto de estudio, y valores por encima de .67 en el grado de comprensión, teniendo que modificar alguna de ellas (preguntas 2, 11, 14, 19 y 22) por encontrarse en valores de V de Aiken entre 68 y 78.(AU)
O objetivo deste estudo foi elaborar e validar um questionário que permita avaliar o Conhecimento Tático no Voleibol em etapas de treinamento, no contexto do Brasil, para jogadores entre 11 e 18 anos (M = 15,2; DP = ± 1,4). O instrumento elaborado é baseado no questionário de MacGee e Farrow (1987), no voleibol, incluindo 24 questões referentes à categoria tática. O processo de desenho e validação foi realizado em seis fases: a) revisão bibliográfica; b) desenvolvimento do instrumento; c) validade de conteúdo por meio da técnica de juízes especialistas; d) cálculo do coeficiente V de Aiken; e) cálculo de intervalos de confiança; f) análise de confiabilidade, aplicada à resposta do questionário de 798 sujeitos, com diferentes contextos de atuação, anos de experiência (M = 1,93; DP = ±1,2) e sexo, pertencentes ao contexto do voleibol brasileiro. Os resultados obtidos mostram que o questionário permite mensurar de forma válida e confiável o conhecimento tático dos jogadores de voleibol brasileiros, obtendo valores acima de 0,78 em todas as questões no grau de pertinência das questões ao objeto de estudo, e valores acima 0,67 no grau de compreensão, tendo que modificar algumas delas (questões 2, 11, 14, 19 e 22) por estarem nos valores do V de Aiken entre 0,68 e 0,78.(AU)
The objective of this study was to design and validate a questionnaire that allows evaluating the Tactical Knowledge in Volleyball in training stages, in the context of Brazil, for players between the ages of 11 and 18 (M = 15.2; SD = ± 1.4). The elaborated instrument is based on the questionnaire of MacGee and Farrow (1987), in volleyball, including 24 questions referring to the tactical category. The design and validation process was carried out in six phases: a) bibliographic review; b) development of the instrument; c) content validity through the technique of expert judges; d) calculation of Aiken's V coefficient; e) calculation of confidence intervals; f) reliability analysis, applied to the questionnaire response of 798 subjects, with different performance contexts, years of experience (M = 1.93; SD = ±1.2), and gender, belonging to the Brazilian volleyball context. The results obtained show that the questionnaire allows valid and reliable measurement of the tactical knowledge of Brazilian volleyball players, obtaining values above .78 in all questions in the degree of relevance of the questions to the object of study, and values above .67 in the degree of comprehension, having to modify some of them (questions 2, 11, 14, 19 and 22) because they are in Aiken's V values between 68 and 78.(AU)
