1.
Psychosomatics
; 50(6): 557-62, 2009.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE
| ID: mdl-19996225
2.
Psychosomatics
; 50(3): 195-7, 2009.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE
| ID: mdl-19567757
Assuntos
Atitude Frente a Morte , Encaminhamento e Consulta , Direito a Morrer , Suicídio/psicologia , Diretivas Antecipadas/legislação & jurisprudência , Diretivas Antecipadas/psicologia , Doença Crônica/psicologia , Tomada de Decisões , Transtorno Depressivo/diagnóstico , Transtorno Depressivo/psicologia , Medicina Baseada em Evidências , Humanos , Competência Mental/legislação & jurisprudência , Motivação , Países Baixos , Oregon , Encaminhamento e Consulta/legislação & jurisprudência , Ordens quanto à Conduta (Ética Médica)/legislação & jurisprudência , Ordens quanto à Conduta (Ética Médica)/psicologia , Direito a Morrer/legislação & jurisprudência , Suicídio/legislação & jurisprudência , Suicídio Assistido/ética , Suicídio Assistido/legislação & jurisprudência , Suicídio Assistido/psicologia , Recusa do Paciente ao Tratamento/legislação & jurisprudência , Recusa do Paciente ao Tratamento/psicologia
3.
J Cancer Educ
; 17(4): 196-200, 2002.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE
| ID: mdl-12556055
RESUMO
BACKGROUND: Over a ten-year period, the authors developed and implemented a disease-trajectory-based curriculum in communication skills and psycho-oncology for oncology fellows. METHODS: The basic format is a weekly ward round centered on a patient interview and subsequent discussion. More recently, this has been supplemented by a written curriculum. RESULTS: Former fellows and current trainees perceive this training o be an important component of their overall training. CONCLUSION: This kind of curriculum is one effective model for teaching communication skills and psycho-oncology to medical oncology trainees.
