RESUMO
Este relato origina-se de um projeto de extensão queapresenta como objetivo principal a integração ensino/serviço. Dentre os objetivos específicos, destacam-se: ainserção do acadêmico no cenário real de prática; o estímuloà abordagem multi e interdisciplinar e a construçãode diagnóstico local da situação da saúde comunitária. Aexecução deste projeto ocorre em loteamentos públicosdas áreas de abrangência de três Unidades Básicas de Saúde(UBS) do município de Juiz de Fora-MG, além de nopróprio espaço destas UBS - por acadêmicos de medicina,enfermagem, odontologia e serviço social que empregammétodos de abordagem familiar. Caracteriza-se pela realizaçãodo acompanhamento de grupos de risco; seguimentode agentes comunitários para conhecer seu trabalho juntoà comunidade e identificar a realidade da mesma; obtençãodo diagnóstico de saúde das comunidades assistidas, conhecendoo público-alvo para definir melhor as necessidadesdaquelas populações. O projeto contribui para um olharabrangente do paciente e do processo do adoecer. Torna--se uma tentativa de reajuste da educação acadêmica, queainda forma futuros profissionais sem direcionamento parao exercício de uma clínica ampliada de cunho generalista.
This report has arisen from a university project with the main purpose of liaison between medical education and me-dical services. Some of the specific purposes are: insertion of medical students in the real context of medical practice; encouragement of multi and interdisciplinary approaches regarding medical care; and performance of a health diagnosis of local communities. The project is developed in public neighborhoods within the catchment areas of 3 Primary Health Units (PHU) in the municipality of Juiz de Fora - MG, Brazil, and in the PHU precincts themselves, by medical, nursing, dental and social services students, who use the family health strategy. The intervention inclu-des: follow-up of risk groups; observation of the work of community agents to know what it consists of and what the communities` reality is; health diagnosis of the assisted communities with a knowledge of the target population and definition of their needs. The project contributes to a more comprehensive insight into the patient and the disease process. It is an attempt to redirect academic education, which still lacks in the ability to form professionals capable of delivering general and comprehensive care
