RESUMO
El objetivo principal de este estudio es determinar los mecanismos de lectura utilizados por lectoressordos adultos de lengua española o francesa, quehabían terminado su escolaridad obligatoria yseguían o habían seguido estudios superiores aella. Todos leían regularmente periódicos y librospor información y placer. La hipótesis principal deeste trabajo es que estos lectores utilizan unaestrategia de palabras clave para leer. Esta estrategiaconsiste en identificar algunas de las palabrasde cada frase y elaborar su significado global apartir de éstas. Las palabras identificadas eran, engeneral, sustantivos, adjetivos y/o verbos frecuentesque permiten una interpretación semánticasimple de la frase. La utilización de esta estrategiase debe, probablemente, a habilidades morfosintácticasinsuficientes. Los resultados en ambosgrupos lingüísticos apoyan las predicciones basadasen la hipótesis de estrategia de palabras clave.Además, los participantes realizaron una prueba deortografía léxica en la que tenían que elegir entrevarios ítems homófonos, aquel que estaba correctamenteescrito. Los resultados muestran que, engeneral, los participantes sordos poseen un léxicoortográfico más rico que los oyentes del mismonivel lector. Este hecho es coherente con la estrategiade palabras clave que exige la capacidad deidentificar las palabras principales de una frase.Finalmente, los participantes realizaron una seriede pruebas metafonológicas. Los resultados indicanque su nivel de aciertos es ligeramente inferioral de los oyentes, lo que muestra que poseen representacionesfonológicas de las palabras que conoceny son capaces de manipularlas interiormentepara realizar estas tareas (AU)
The aim of this study is to determine the readingmechanisms used by French or Spanish-speakingdeaf adults, who had finished their compulsorystudies and were attending or had followed secondaryor superior studies. They regularly read newspapersand books for pleasure and information.Our main hypothesis was that they read using akey word strategy. This strategy consists of identifyingsome of the words of the sentence to be readand deriving the general meaning solely on thisbasis. The words selected are basically frequentnames, adjectives and/or verbs allowing a simplesemantic interpretation. The use of this strategyresulted from poor control of morpho-syntacticconstraints of the sentences. The results fulfilledall the predictions derived from this hypothesis inboth language groups. In addition, the participantswere presented with a spelling task in which theyhad to choose the correct spelling of a word fromseveral homophonic items. The results showed thatthe deaf participants possessed an orthographiclexicon richer than hearing controls of the samereading level. That deaf readers possess a hugeorthographic lexicon is in harmony with the keyword strategy, which requires the ability to identifyat least some of the main words of the sentence.Finally, most of the deaf participants reachedscores slightly under the level of the hearing controls in metaphonological tasks. This showedthat they do possess phonological representationsof the words they know and that they are able tomanipulate them in order to do the metaphonologicaltasks (AU)
