Processo de construção de um Plano de Educação Permanente e Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência - uma experiência do município de São Paulo; Tema: Gestão de pessoas, do trabalho e educação em saúde; início da experiência: 02/2014

Com o intuito de apontar necessidades de capacitação, aperfeiçoamento e especialização profissional salvaguardando um atendimento condizente às necessidades do usuário da Rede de Cuidados da Pessoa com Deficiência, a Escola Municipal de Saúde e a Área Técnica de Saúde da Pessoa com Deficiência propuseram movimento participativo dos profissionais das instâncias de atendimento e de gestão.Partiu-se de um documento com informações disparadoras e questionário abordando necessidades de educação a esses profissionais. Um Grupo Técnico de Produto realizou a compilação do conteúdo, compartilhando-o com as diferentes instâncias da saúde, que compuseram grupos de discussão de acordo com os distintos segmentos em Reabilitação. Foi verificada a natureza da capacitação a ser proposta para cada tema (fórum, reunião, EAD, seminário, curso), propondo priorização e hierarquização dos mesmos.A próxima etapa do processo será a construção de calendário de lançamento, implantação e execução do Plano de Educação Permanente

Processo de construção de um Plano de Educação Permanente e Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência - uma experiência do município de São Paulo; Tema: Gestão de pessoas, do trabalho e educação em saúde; início da experiência: 02/2014 / Process of building a Plan of Continuing Education and the Individual Care Network with Disabilities - an experience of São Paulo; Theme: Managing people, work and health education; start of the experiment: 02/2014

Com o intuito de apontar necessidades de capacitação, aperfeiçoamento e especialização profissional salvaguardando um atendimento condizente às necessidades do usuário da Rede de Cuidados da Pessoa com Deficiência, a Escola Municipal de Saúde e a Área Técnica de Saúde da Pessoa com Deficiência propuseram movimento participativo dos profissionais das instâncias de atendimento e de gestão.Partiu-se de um documento com informações disparadoras e questionário abordando necessidades de educação a esses profissionais. Um Grupo Técnico de Produto realizou a compilação do conteúdo, compartilhando-o com as diferentes instâncias da saúde, que compuseram grupos de discussão de acordo com os distintos segmentos em Reabilitação. Foi verificada a natureza da capacitação a ser proposta para cada tema (fórum, reunião, EAD, seminário, curso), propondo priorização e hierarquização dos mesmos.A próxima etapa do processo será a construção de calendário de lançamento, implantação e execução do Plano de Educação Permanente (AU)

Influências do método oral e da comunicaçäo total no desenvolvimento da habilidade de leitura da fala de deficientes auditivos / Influence of oral method and total communication on the development of speech reading ability of hearing-impaired

Com o objetivo de comparar a efetividade do método oral e da comunicaçao total na estimulaçao de linguagem de deficientes auditivos, avaliou-se a habilidade de leitura da fala de dois grupos de indivíduos, de ambos os sexos com idades entre 7 e 15 anos, cada qual previamente estimulado por uma das abordagens consideradas. A análise dos resultados revelou uma semelhança na ordem e na sequência do aprendizado de códigos pelas crianças dos dois grupos avaliados. Entretanto, as crianças da comunicaçao total puderam perceber e associar maior número de elementos significativos de mensagens faladas, em idades menores do que as crianças do método oral, indicando que a estimulaçao de deficientes auditivos através da utilizaçao conjunta da fala e de sinais manuais codificados facilita o aprendizado do código oral.