Problematizando experiências coletivas dos jovens do COLAÍ, movimento de cultura / Problematizing the collective experiencies of young people of COLAÍ, moviment of culture / Problematizando experiencias colectivas de los jóvenes del COLAÍ, movimiento de cultura

Ao acompanhar as atividades do coletivo juvenil Colaí, adotando uma postura etnográfica e cartográfica na pesquisa, visibilizam-se as lógicas que permeiam as ações na comunidade em que estão inseridos em Porto Alegre - RS. O objetivo deste artigo é discutir as experiências do Colaí enquanto coletivo a fim de problematizar os seus desdobramentos. Ainda, explora-se a concepção de jovens e juventudes, assim como as políticas públicas de cultura e de juventude(s). Essas políticas incidem na produção de subjetividades dos jovens participantes do Colaí a partir das ações e experiências vivenciadas. Percebe-se que discursos individualistas têm predominado e, ao mesmo tempo, vêm se constituindo alternativas coletivas. Logo, é possível visualizar que a construção do Colaí se deu permeada por lógicas conflitantes, tanto individualizadas como democráticas, criando um grupo composto por singularidades que engendram experiências em um plano comum que pode constituir um coletivo. (AU)

While observing the activities of the Colaí's youth group, and adopting an ethnographic and cartographic posture in the research, it is possible to view the logics that permeate their actions in the community in which they are inserted in Porto Alegre - RS. The objective is to discuss the experiences of Colaí as a collective in order to problematize its developments. The conception of youthfulness, as well as public policies of culture and youth, are explored in this paper. These policies focus on the production of subjectivities of the young participants of Colaí, based on the actions and experiences. It can be seen that individualistic discourses have predominated and, even so, have become collective alternatives. Therefore, it is possible to visualize that the construction of Colaí was permeated by conflicting, individualized and democratic logics, creating a group composed of singularities that engenders experiences in a common plan. (AU)

Al acompañar las actividades del colectivo juvenil Colaí, adoptando una perspectiva etnográfica y cartográfica en la práctica de la investigación, se visibiliza las lógicas que permean sus acciones en la comunidad en que están insertos en Porto Alegre - RS. El objetivo es discutir las experiencias del Colaí como colectivo a fin de problematizar su desarrollo. Aún, se explora la concepción de jóvenes y juventudes, así como las políticas públicas de cultura y de juventud. Estas políticas inciden en la producción de subjetividades de los jóvenes participantes del Colaí, a partir de las acciones y experiencias. Es posible percibir que discursos individualistas han predominado, sin embargo se vienen constituyendo alternativas colectivas. Por lo tanto, es posible visualizar que la construcción del Colaí ha sido permeada por lógicas conflictivas, individualizadas y democráticas, creando un grupo compuesto por singularidades que engendra experiencias en un plano común. (AU)

Em busca da vida intersetorial de Marilda: saúde mental e outras políticas públicas / Search of the intersetorial life of Marilda: mental health and other public policies

Esta pesquisa busca cartografar como acontece a intersetorialidade, cuja estratégia foi idealizada em várias conferências de políticas públicas brasileiras. Para tal, seguiu-se algumas pistas deixadas por profissionais implicados no caso de uma usuária de vários serviços públicos de um município da região metropolitana de Porto Alegre, a Marilda. Transitou-se por três setores envolvidos neste caso (saúde, justiça e assistência social) e entrevistou-se uma profissional de cada um destes serviços. Também, agregou-se ao acervo de dados uma consulta de prontuários e outros registros institucionais por onde ela andou em busca de uma vida melhor. Os referenciais da Análise Institucional compõem a análise dos dados com as diretrizes políticas dos Sistemas Únicos de Saúde e de Assistência Social. O método da pesquisa é a cartografia. Observaram-se algumas vias de diálogo entre as políticas assistenciais, alguns canais de comunicação fluidos, dificuldades e entraves, cujos (re)fluxos deixam algumas pistas de como se pode criar condições de possibilidade para se construir um caso intersetorial, complexo e coletivo.(AU)

This reQsearch aims to cartograph the way the intersectorality happens, a strategy idealized at various conferences of Brazilian public policy, by interviewing actors involved in the case of a user of several public services of a city in the metropolitan region of Porto Alegre, Marilda. The research seeks interlocutions between three sectors involved in this case - health, justice and social assistance ­ by interviewing a professional of each of these charts and also consulting medical records and other institutional records, from where she had been searching a better life. The Institutional Analysis references are articulated with the Single Health Systems (SUS) and Social Assistance (SUAS) policy guidelines. The research method is the cartography. It has been observed several channels of dialogue between the assistencial policies and fluid communication channels, even if there are still some positions far from reaching the construction of an intersectoral case, complex and collective.(AU)

O processo grupal: da heterogeneidade à heterogênese / The process of the group: from hetrogeneity to heterogenesis

Tendo em vista que os grupos são dispositivos cada vez mais utilizados em nosso meio, buscou-se, neste trabalho, ampliar os referencias teóricos através dos quais geralmente são compreendidos. O tema central é o processo heterogeneidade/heterogênese nos grupos, nos quais se produzam processos de singularização. Acompanhou-se um grupo com cinco participantes, uma coordenadora e uma observadora, durante 17 encontros dos quais três foram filmados. Através da Análise de Conteúdo, as categorias levantadas transformaram-se em um campo de análise em que se procurou visualizar como são originados seus efeitos, recorrendo-se à noção de produção de subjetividade. percebe-se que as lógicas binárias (dicotomia) são insuficientes diante da complexidade do material que um grupo produz. Observa-se que ocorrem, concomitantemente, a possibilidade de surgirem situações inéditas, imprevisíveis, e a recaptura em formade unidades. O grupo pode constituir-se um dispositivo, sendo espaço privilegiado para processos complexos e criativos,gerando diferença ou heterogênese

Redes e políticas públicas: tecendo uma perspectiva analítico-institucional / Public policies and webs: weaving an analytical-institutional perspective

Esta tese aborda o tema redes, situando-o na Psicologia como uma concepção que tem sido amplamente utilizada na formulação de políticas públicas voltadas para a saúde mental e para a infância e adolescência. O ser humano subjetiva-se tendo por referência àquilo e àqueles com que estabelece vinculação, e estes, por sua vez, tornam-se lugar de ligação e referência com inumeráveis articulações e deslocamentos. Entretanto, ao mesmo tempo, há crescente ruptura dos laços sociais e precarização das condições de vida que garantiriam dignidade ao ser humano, assim como o Estado, cada vez mais, é destituído de sua função de promover políticas sociais que recoloquem a cidadania como prioridade. Com isto, tornou-se objetivo investigar e analisar como nasce e se fortalece o conceito de redes, ao percebê-lo, por um lado, como ontologia e potência e, por outro, mais claramente, como um termo banalizado e capturado por uma lógica de individualismo e fragmentação forjada no neoliberalismo. Focalizou-se como as redes tornam-se operadores conceituais e empíricos, cartografando as imagens que crianças e adolescentes têm de sua pertença na comunidade. Utilizou-se procedimentos metodológicos como grupo focal, elaboração de painéis coletivos e redes de relações. Com os aportes da Psicologia Social e da Análise Institucional, com trajetórias de posicionamentos críticos, éticos e políticos, dialogando com a Biologia do Conhecer, constituiu-se três imagens de redes para a compreensão das “interfaces” do material. A primeira imagem é a de redes topológicas, no plural identificando seus entrelaçamentos. A topologia é a descrição de um local ou de uma porção, que pode ser geográfica virtual e corpo humano. A segunda imagem é de redes de sociabilidade. Representam os laços que irrompem da vida em sociedade; referem-se à civilidade e ao que se passa entre as pessoas. Têm propriedades afetivas e prescindem dos instrumentos, da linguagem, do ser humano em sua corporalidade, de sua história, conferindo-lhes uma dimensão de sociabilidade híbrida...(AU)

O grupo como espaço de construção: da heterogeneidade a heterogenese

Tendo em vista que os grupos são dispositivos – que podem acionar, ativar processos – cada vez mais utilizados em nosso meio, buscou-se, neste trabalho, discutir e ampliar os referencias teóricos através dos quais geralmente são compreendidos. Esta leitura está predominantemente calcada em uma visão dicotômica e baseada em totalidades. O tema central é a questão da heterogeneidade nos grupos e a possibilidade de instaurar-se um movimento que vai da heterogeneidade à heterogênese, isto é, que se produzam processos de singularização. Acompanhou-se um grupo de estudos com cinco participantes, uma coordenadora e uma observadora que ocorreu durante dezessete encontros dos quais três foram filmados : o primeiro, um intermediário e o último. Os conteúdos foram transcritos utilizando-se o método de análise de conteúdo. As categorias levantadas transformaram-se em um campo de análise em que se procurou visualizar como são originados seus efeitos, para o que recorreu-se à noção de produção de subjetividade. Nas conclusões percebe-se que as lógicas binárias, ou seja, a dicotomia, são insuficientes diante da complexidade do material que se apresenta no encontro de um grupo. Além disto, observa-se que ocorrem concomitantemente, ora a possibilidade de surgirem situações novas e imprevisíveis, ora a recaptura em forma de unidades. Conclui-se ainda que, segundo os dispositivos de que se utiliza, o grupo possa constituir-se em espaço privilegiado para processos mais, ou menos criativos, gerando diferença, ou heterogênese (AU)