RESUMO
Resumen La profesión docente constituye un desafío permanente para quienes la ejercemos, debido a que socialmente es una de las profesiones menos valoradas. Sin embargo, en ella recae la obligación de formar los ciudadanos del futuro, en cualquiera de las épocas en las que se ejerza. Se presenta una aproximación al deber ser del profesor universitario, teniendo en cuenta que se configura y re-configura en una labor de importancia, asociada a la calidad educativa. Se plantean no solo valores que se deben tener para este ejercicio, sino también los retos que el mundo actual en constante cambio le asigna, para la formación integral de los futuros profesionales. Esta reflexión se realizó a partir de conversaciones académicas de algunos integrantes de la comunidad educativa de un área de la salud.
Abstract The teaching profession constitutes a permanent challenge for those who exercise it, because socially it is one of the least valued professions. However, it is the obligation of training the citizens of the future, in any of the periods in which it is exercise. An approach to the duty of the university professor is present, taking into account that it is configure and reconfigure in a work of importance, associated with the educational quality. There are not only values that be taken for this exercise, but also the challenges that the constantly changing world assigns to it for the integral training of future professionals. This reflection was product from academic conversations of some members of the educational community of a health area.
Resumo A profissão docente constitui um desafio permanente para quem a exerce, pois socialmente é uma das profissões menos valorizadas. No entanto, sobre ela recai a obrigação de formar os cidadãos do futuro, em qualquer um dos períodos em que é exercida. Este trabalho apresenta uma abordagem do dever do professor universitário, tendo em vista que ele é configurado e é reconfigurado em um trabalho de importância associado à qualidade educacional. Não são apenas os valores que devem ser considerados para este exercício, mas também os desafios que o mundo atual em constante mudança lhe atribui para o treinamento integral de futuros profissionais. Este estudo/trabalho foi produzido a partir de reuniões de reflexão de alguns membros da comunidade educacional de uma área de saúde.
RESUMO
De acuerdo al foro planteado a la profesión por la Cooperativa Odontológica de Antioquia, COODAN,con la participación de las facultades de odontología de la ciudad de Medellín en días pasados, quisieraplantear algunas reflexiones, que no pretenden más que reivindicar la profesión como tal y al profesionalcomo un elemento fundamental para el desarrollo social y humano de los individuos.En primer lugar es importante diferenciar para un análisis objetivo, la odontología mirada comoprofesión y de forma complementaria, realizar la reflexión desde el punto de vista del profesional de la odontología como tal, porque el primer abordaje implica mirar las tendencias de la profesión como parte de un conjunto social y el desarrollo del conocimiento a nivel global y la segunda desde unaperspectiva individual, influenciada mas por el entorno local, enmarcada por situaciones coyunturales que pueden cambiar rápidamente, como es la característica esencial de esta sociedad post moderna.
Assuntos
Humanos , Educação em Odontologia , Competência ProfissionalRESUMO
Quizás una de las palabras más empleadas en el mundo moderno y especialmente en las diferentes organizaciones, independientemente del aspecto a que se dediquen, es calidad. Y de esto no son ajenas las organizaciones educativas, quienes, algunas solo en el papel y otras como la nuestra, desde su propia convicción, promulgan la calidad como uno de los principios básicos en los que se fundamenta la formación de seres humanos, bien sea para ejercer una profesión o simplemente para desempeñarse como ciudadanos del mundo.