Utilización de modelos matemáticos para la organización de los servicios de atención médica de urgencia en Cuba / Use of mathematical models for the organization of emergency medical care in Cuba

Se exponen modelos matemáticos de aplicación en la República de Cuba para la planificación de camas de hospitalización y de estaciones de ambulancias, en la organización del servicio de atención médica de urgencia en un territorio dado

Utilización de modelos matemáticos para la organización de los servicios de atención médica de urgencia en Cuba / Use of mathematical models for the organization of emergency medical care in Cuba

Se exponen modelos matemáticos de aplicación en la República de Cuba para la planificación de camas de hospitalización y de estaciones de ambulancias, en la organización del servicio de atención médica de urgencia en un territorio dado

La investigación en los centros de educación médica superior de Cuba / Research in centers of higher medical education in Cuba

El papel de la investigación en la Educación Superior en la época actual, caracterizada por la Revolución Social y la Revolución Científico-Técnica, se define en dos aspectos fundamentales: su contribución al desarrollo socio-económico del país y su influencia en el desarrollo científico-técnico institucional. En Cuba, más del 60% de los profesionales que investigan y el 75% de los que poseen grado científico, se hallan en centros de educación superior, lo que representa una fuerza considerable y decisiva para sentar las bases del socialismo en nuestra patria. En los centros de educación médica superior, el 35% de los profesores y el 40% de los estudiantes están vinculados a trabajos de investigación oficializados en los planes temáticos y hay más de 160 docentes con grado científico. Se analizan los contrastes entre la situación previa al triunfo de la Revolución y la actual, caracterizada por la extensión de la educación médica superior a todo el país. Se enfatiza en el predominio del carácter aplicado de la investigación y en la vasta y larga experiencia en el trabajo científico-estudiantil. Por último se expone la experiencia de la creación de una Unidad de Ciencia y Técnica como base para el desarrollo de trabajos multidisciplinarios que integran especialistas básicos clínicos. Se subraya que la investigación en la educación médica superior tiene como objetivo final contribuir al perfeccionamiento del Sistema Nacional de Salud, para preservar de forma más eficiente la salud del pueblo

La investigación en los centros de educación médica superior de Cuba / Research in centers of higher medical education in Cuba

El papel de la investigación en la Educación Superior en la época actual, caracterizada por la Revolución Social y la Revolución Científico-Técnica, se define en dos aspectos fundamentales: su contribución al desarrollo socio-económico del país y su influencia en el desarrollo científico-técnico institucional. En Cuba, más del 60

de los profesionales que investigan y el 75

de los que poseen grado científico, se hallan en centros de educación superior, lo que representa una fuerza considerable y decisiva para sentar las bases del socialismo en nuestra patria. En los centros de educación médica superior, el 35

de los profesores y el 40

de los estudiantes están vinculados a trabajos de investigación oficializados en los planes temáticos y hay más de 160 docentes con grado científico. Se analizan los contrastes entre la situación previa al triunfo de la Revolución y la actual, caracterizada por la extensión de la educación médica superior a todo el país. Se enfatiza en el predominio del carácter aplicado de la investigación y en la vasta y larga experiencia en el trabajo científico-estudiantil. Por último se expone la experiencia de la creación de una Unidad de Ciencia y Técnica como base para el desarrollo de trabajos multidisciplinarios que integran especialistas básicos clínicos. Se subraya que la investigación en la educación médica superior tiene como objetivo final contribuir al perfeccionamiento del Sistema Nacional de Salud, para preservar de forma más eficiente la salud del pueblo (AU)

El trabajo científico de los estudiantes: su papel en la formación de los profesionales de la salud / The scientific work of the students: its contribution to the education of health professionals

Se exponen los resultados de 16 años de experiencia en el desarrollo científico de los estudiantes de ciencias médicas en Cuba, particularmente de la antigua Facultad de Medicina de la Universidad de La Habana, hoy Instituto Superior de Ciencias Médicas. Se exponen las distintas formas intra y extracurriculares que puede adoptar esta actividad, enfatizándose la positiva experiencia acumulada en los llamados Grupos de Trabajo Científico, vinculados a los proyectos de investigación de los profesores. Se destaca el carácter formativo que posee esa práctica y la necesidad de que forme parte del currículo como actividad obligatoria y evaluada, y que a su vez sea estimulada moral y materialmente. Dadas las exigencias de la revolución científico-técnica, se considera que el trabajo científico contribuye al desarrollo de habilidades, actitudes y aptitudes para la labor creadora y para la adquisición de conocimientos necesarios para todo egresado universitario, sirviendo además para la selección de futuros investigadores y profesores. También se subraya el papel que han desempeñado las organizaciones estudiantiles en el desarrollo exitoso del trabajo científico estudiantil y en su divulgación a través de su publicación periódica

El trabajo cientifico de los estudiantes: su papel en la formacion de los professionales de la salud

Relata os resultados de 16 anos de experiencia no desenvolvimento cientifico dos estudantes de Ciencias Medicas em Cuba, particularmente da antiga Faculdade de Medicina da Universidade de Havana, hoje Instituto Superior de Ciencias Medicas. Expoe as diversas formas intra e extracurriculares que essa atividade pode adotar, enfatizando a experiencia positiva acumulada nos chamados Grupos de Trabalho Cientifico, vinculados aos projetos de pesquisa dos professores. Destaca o carater formativo que possui essa pratica e avalia a necessidade de que faca parte do curriculo como atividade obrigatoria, sendo, por sua vez, seja estimulada moral e materialmente. Dadas as exigencias da revolucao cientifico-tecnica, considera que o trabalho cientifico contribui para o desenvolvimento de habilidades, atitudes e aptidoes para o trabalho criador e a aquisicao de conhecimentos necessarios aos que concluiram a Universidade, servindo tambem para a selecao de futuros pesquisadores. Tambem destaca o papel que desempenharam as organizacoes estudantis no desenvolvimento bem sucedido do trabalho cientifico estudantil e em sua divulgacao atraves de publicacao periodica.(AU)