RESUMO
La presente publicación, realizada en el marco de la Acción "Migración de Profesionales de la Salud entre América Latina y Europa. Oportunidad para el Desarrollo Compartido", ha sido elaborada con la asistencia de la Unión Europea. El contenido de la misma es responsabilidad exclusiva de sus autores y en ningún caso debe considerarse que refleja los puntos de vista de la Unión Europea ni de las entidades asociadas a esta Acción. La Acción "Migración de Profesionales de la Salud entre América Latina y Europa. Oportunidad para el Desarrollo Compartido", financiada por la Comisión Europea en el marco del Programa Temático de Cooperación con Países Terceros en los ámbitos de Migración y Asilo (Contrato Nº DCI-MIGR/2012/283-036), es desarrollada por la Escuela Andaluza de Salud Pública en sociedad con la Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS) y en colaboración con la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Ministerio de Salud Pública de la República Oriental del Uruguay, que ostenta la Secretaría Técnica de la Red Iberoamericana Ministerial de Migraciones Profesionales de Salud- RIMPS.
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Humanos , Masculino , Feminino , Sistemas de Informação em Saúde , Pessoal de Saúde , Emigração e Imigração , Reforma dos Serviços de Saúde , Mão de Obra em Saúde , Sistemas de Informação , Seleção de Pessoal , Política de SaúdeRESUMO
El fenómeno de El Niño tiene una presencia recurrente desde hace varios siglos en las costas ecuatorianas. sin embargo, desde 1982 cuando arremete de manera dramática los científicos de todo el mundo comienzan a estudiarlo de manera más sistemática. La importancia de este trabajo radica en que permite documentar el comportamiento periódico de el Fenómeno con el fin de desarrollar una cultura de la prevención de los desastres naturales para evitar la muerte innecesaria de seres humanos. El Ecuador se preparó para enfrentar al fenómeno de El Niño, la cual, junto a la Defensa Civil, coordinó un Plan de Intervención en los 84 cantones que serían afectados directamente por el evento. La evaluación posterior indispensable en el caso de desastres detectó que fueron 104 los cantones afectados...
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Desastres/economia , Desastres/história , Desastres/estatística & dados numéricos , Efeitos de Desastres na Saúde , EquadorRESUMO
Describe la transformación de la enseñanza y práctica de la enfermería en el Ecuador, desde su etapa inicial, con la introducción de personal extranjero a través de agencias internacionales, hasta la substitución de éste por personal Ecuatoriano profesionalizado. Simultáneamente, se estudia el proceso de integración de las escuelas de enfermería en la estructura universitaria, y se analizan, también aciertos y desaciertos del Estado, la universidad y los organismos internacionales de salud en la elaboración de una politica sanitaria unificada que atienda las necesidades de la población, y del papel que, em todo ello, le cabria desempeñar a la enfermería.(AU)
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Educação em Enfermagem/história , História da Enfermagem , Escolas de Enfermagem , Equador , Recursos Humanos de EnfermagemRESUMO
Analisa as influencias do Estado equatoriano na consolidaçäo das políticas de saúde. Apresenta os vários pontos que interferem no papel desempenhado pelo Estado na vida das várias camadas da populaçäo, traçando um perfil histórico da organizaçäo da saúde pública.(IMCBS)
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Saúde Pública/história , Política de Saúde/história , EquadorRESUMO
En este articulo, las autoras describen la transformación de la enseñanza y práctica de la enfermería en el Ecuador, desde su etapa inicial, con la introducción de éste por de personal extranjero através de agencias internacionales, hasta la substitución de éste por personal ecuatoriano profesionalizado. Simultaneamente, se estudia el proceso de integración de las escuelas de enfermería en la estructura universitaria, y se analizan, también, aciertos y desaciertos del Estado, la Universidad y los organismos internacionales de salud en la elaboración de una política sanitaria unificada que atienda las necesidades de la población, y del papel que, em todo ello, le cabría desempeñar a la enfermeria
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Escolas de Enfermagem , Atenção Primária à Saúde , Educação em Enfermagem/história , Política de Saúde , EquadorRESUMO
Este artículo es el resultado de un amplio trabajo de investigación sobre la educación de enfermería en el Ecuador. Distingue dos grandes etapas: la que corresponde al Estado liberal ecuatoriano desde princípios de siglo hasta 1960, y la que corresponde al Estado capitalista ecuatoriano desde esa fecha hasta 1983. En la primera parte estudia el comienzo de la educación formal de enfermería en el marco del proceso de desarrollo capitalista, la formación del Estado moderno y la hegemonía de la ideología liberal en el Ecuador. Muestra además la influencia extranjera y los intereses que determinaron la creación de las primeras escuelas de enfermería en este país. En la segunda parte estudia el impacto que produjo sobre la educación de enfermería la transición al moderno Estado capitalista ecuatoriano. Para esto diferencia tres períodos: el primero, entre 1960 y 1970, es el período del Estado desarrollista en el que se adopta una política nacional de salud y enfermería pasa a ser una carrera universitaria. El segundo, entre 1970 y 1977, es el período de modernización del Estado en el que se consolida la profesionalización de enfermería através de la primeira política educativa diseñada por la Asociación Ecuatoriana de Escuelas de Enfermería (ASEDEE). Y el último, entre 1977 y 1983, es el período del Estado democrático en el que se impone la tendencia comunitaria en salud que influencia la segunda política de educación de enfermería
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Educação em Enfermagem , EquadorRESUMO
La participación de Enfermería en investigaciones en salud ha sido limitada, sin embargo la producción de estudios monográficos de investigación sobre temas que atañen preferentemente al que hacer de Enfermería y a la educación, ha sido impulsada desde hace 20 años, al colocar como requisito para obtener el título de Licenciadas en Enfermería, la elaboración de un trabajo de investigación. A partir de la reforma curricular de la década del 80, las Escuelas se plantean, sobre todo la Escuela Nacional, implementar no sólo en el plan de estudios la materia de Investigación desde el primer año de la carrera, sino utilizar a la investigación como un instrumento de trabajo que permita encontrar la solución a los problemas de salud de la población, provocando un cambio importante que comienza a dejarse, sentir en algunos servicios de salud en los que las estudiantes de la Escuela Nacional desarrollan su Internado Rotativo. De esa manera, la investigación está siendo asumida como la herramienta que permite predecir comportamientos de fenómenos o detectar la esencia de los problemas para en base de ello elaborar planes y ejecutar acciones. Así, el nuevo recurso de enfermería no se limita a cumplir requisitos de grado sino a valerse de la investigación en su quehacer, lo que a no dudarlo está revirtiendo en una mayor producción de trabajos intímamente unidos a una acción. El impulso de la investigación ha sido dado desde la década del 50 por la Organización Panamericana de Salud y a finales de los 70 sobre todo por el apoyo de Juan César García, al crear el Grupo Interinstituciones de Investigación de Enfermería en Ecuador, así como por el desarrollo mismo de las ciencias sociales y de una nueva corriente que permite interpretar el proceso salud-enfermedad desde un enfoque social
