A construção de um lugar para a psicologia em hospitais de Sergipe / A place for psychology in the hospitals of the state of Sergipe

O objetivo deste estudo foi entender quando e como se deu a inserção de psicólogos em instituições hospitalares do Estado de Sergipe, pretendendo, com isso, contribuir para a historiografia da psicologia no Brasil, sobretudo trazendo à tona dados obtidos na região nordeste, que é pouco abordada, de maneira geral, pela bibliografia da área. Foi traçado o percurso histórico das instituições que se dedicavam ao cuidado dos doentes ao longo de tempo, suas fases históricas, a que população atendia, seus objetivos, qual o caráter do “cuidado” em cada fase, percorrendo desde os templos da Idade Antiga até a constituição do hospital contemporâneo, na modernidade. Em seguida, foram salientadas as relações estabelecidas entre a psicologia e a medicina, no Brasil, passando pela época colonial até o momento atual, além de uma breve apresentação da história da inserção do psicólogo em hospitais no Brasil, a partir de dados obtidos em bibliografia específica da área. A pesquisa propriamente dita consistiu no levantamento de algumas informações sobre o Estado de Sergipe, como a presença de faculdades de Psicologia, e as instituições hospitalares que possuem psicólogos, e na realização de entrevistas com profissionais que atuaram ou atuam nessas instituições, visando a conhecer a relação que mantiveram com esse campo de atuação desde a graduação, como se deu sua inserção na área, como é seu trabalho hoje, nessas instituições, bem como o que pensam e sentem no que diz respeito a essas mesmas informações. A partir do contato com todas as instituições hospitalares do Estado presentes no Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (CNES) do Ministério de Saúde, foram levantados os nomes de 36 psicólogos, atuando em 12 instituições diferentes da Grande Aracaju, dos quais foram entrevistados 28 profissionais. A partir dos dados obtidos, foi traçada uma cronologia da inserção dos psicólogos em hospitais de Sergipe, em que se pôde visualizar o crescimento dessa área de atuação, ao longo do tempo, além de serem levantados questionamentos sobre o lugar em que se colocam esses profissionais, na instituição hospitalar, no Estado, e pensar algumas perspectivas, possibilidades e desafios para sua atuação...(AU)

Cognitive dysfunction in children with sleep disorders.

UNLABELLED: Sleep is basic for physical and cognitive development and some studies have suggested that there may be an association between sleep disorders (SD) and cognitive dysfunction (CD) in children. Little is known, however, about SD and cognition in 7-10-year-old children, a fact that motivated the present study. METHOD: We applied an SD questionnaire in 1180 children, 547 with SD and 633 without SD (CG), to assess cognition with a screening test (Bender Visual Motor Gestalt Test - BT). RESULTS: We observed a similar frequency of CD in the children with SD (39%) and that ot the CG (40%). The 8-year-old children with SD presented a lower prevalence of CD than the CG (SD=6%, n=6; CG=13%, n=16; p=0.04). CONCLUSION: The frequency of children with CD was equal in the study and control groups when considering the total sample (7- to 10-year-old children). In contrast to our expectations, the SD group of 8-year-old children presented a lower frequency of CD than the control group.

Cognitive dysfunction in children with sleep disorders

O sono é fundamental no desenvolvimento físico e cognitivo, vários estudos na literatura sugerem haver associação entre distúrbio do sono (DS) e disfunões cognitivas (DC) em crianças. Pouco se sabe, no entanto, sobre DS e cognição na faixa etária de 7 a 10 anos, motivo porque empreendemos este estudo. MÉTODO: Aplicamos um questionário de DS em 1180 crianças: 547 com DS e 633 sem DS (GC), avaliandose cognição pelo Teste Gestáltico de Bender (TB). RESULTADOS: Observamos proporção semelhante de DC nas crianças com DS (39%) e nas do GC (40%). As crianças de 8 anos do DS apresentaram menor prevalência de DC do que as do GC (DS=6%, n=6; GC=13%, n=16; p=0,04). CONCLUSÃO: A proporção de crianças com DC foi igual nos grupos estudo e controle quando consideramos a amostra total (crianças de 7 a 10 anos). Contrariando nossas expectativas, o grupo DS de 8 anos apresentou menos DC que o grupo controle.