RESUMO
Los docentes de las universidades en la mayoría de los casos tienen estilos de vida sedentarios producto de su propio trabajo. Por tanto, se realizó un estudio de revisión documental y bibliográfica de artículos científicos publicados entre enero de 1999 y febrero de 2016 con el objetivo de actualizar los conocimientos existentes sobre la actividad física relacionada con la salud de docentes a nivel internacional. Las bases de datos consultadas fueron Medline, Scopus y Scielo. La búsqueda se realizó mediante PubMed y fue clasificada por 2 objetivos de búsqueda. Se usaron las siguientes palabras claves: actividad física, ejercicio físico, docentes; en idioma español e inglés (physical activity, physical exercise, teachers). Se seleccionaron aquellos estudios de aplicación de la actividad física en docentes de cualquier tipo de enseñanza, a nivel internacional. Se encontraron 8 estudios, todos de aplicación, en los diferentes niveles de experimentación (pre-, cuasi- y experimental) en los que se demostró los beneficios de la actividad física en poblaciones de docentes y futuros docentes (AU)
Most university teachers have sedentary lifestyles, a product of the job itself. Scientific articles published between January 1999 and February 2016 were reviewed in terms of bibliography and documentary evidence, with a view to updating existing knowledge of physical activity and its effect on the health of teachers, internationally. The databases searched were Medline, Scopus and Scielo. The search was run using PubMed, and classified by two search objectives. The following keywords were used in English and Spanish: physical activity, physical exercise and teachers (actividad física, ejercicio físico, docentes). Studies on the physical activity of any kind of teacher, internationally, was selected. Eight studies were found, all applied at different levels of experimentation (pre, quasi, and experimental), which demonstrated the benefits of physical activity in populations of current and future teachers (AU)
