Redes de Atenção: Práticas, experiências e propostas na gestão da Saúde Coletiva / Care Networks: Practices, experiences and proposals in Public Health management

Este livro surgiu como uma maneira de tornar pública as memórias do curso de Especialização em Atenção Especializada em Saúde da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O mesmo estrutura-se em três sessões temáticas: Gestão ambiental: biossegurança e resíduos; Gestão de planejamento e modelos de saúde; e Gestão da atenção primária à saúde. Para melhor contextualização do leitor, além de estruturado nestas sessões temáticas, o livro apresenta um capítulo inicial sobre o curso de especialização proposto e um capítulo final em que se mostra uma avaliação final do referido curso. Este livro é indicado para qualquer profissional, estudante e gestor da saúde que queiram ampliar suas leituras sobre experiências no SUS. O livro foi pensado e organizado, acreditando-se que tais experiências e conhecimentos produzidos possam embasar novas práticas assistenciais e de gestão no SUS.

Projeto Terapêutico Singular no processo ensino-aprendizagem de alunos em estágio supervisionado: relato de uma experiência efetiva / Singular Therapeutic Project in the teachinglearning process of undergraduate students taking a supervised internship: report of an effective experience

O presente estudo é um Relato de Experiência da utilização da metodologia de Projetos Terapêuticos Singulares no processo de ensino aprendizagem de alunos do curso de odontologia. Os alunos do curso de odontologia da Faculdade de odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul planejaram, estruturaram e criaram um programa de sensibilização da população assistida pelo serviço de odontologia do DMAE para os cuidados preventivos do câncer de boca durante o último semestre do curso em estágio supervisionado extramuros. Tal programa foi e laborado e aplicado durante o décimo semestre do curso no momento de Estágio Supervisionado Curricular no primeiro semestre de 2012. O programa criado pelos alunos, por mostrar-se efetivo, foi instituído pelo serviço em questão e foi dado segmento desde então (AU).

The present study reports an experience using the Singular Therapeutic Project method in the learning process of dentistry students. The students of the dentistry course at the Federal University of Rio Grande do Sul planned, structured and created a program to arouse oral cancer preventive care awareness of the population assisted by the Municipal Department of Water and Sewage (DMAE) dentistry service. The program was put together in the last semester of the course, in a supervised extramural internship. It was prepared and applied during the tenth semester of the course, during the Supervised Curricular Internship conducted in the first half of 2012. The program created by the students proved effective, was instituted by the DMAE dentistry service and has continued in place ever since (AU).