Aprendizaje motor durante la realización de una tarea motora medido con resonancia magnética: una revisión sistemática / Motor learning while performing a motor task measured by magnetic resonance imaging: a systematic review

Introducción: Distintas variables, como la repetición y la carga cognitiva, pueden explicar las diferencias neurofisiológicas que se observan en el aprendizaje motor entre una tarea u otra. Este aprendizaje se puede medir con resonancia magnética funcional. Objetivo: El objetivo de esta revisión sistemática fue documentar el aprendizaje motor mediante resonancia magnética funcional durante la realización de distintas tareas motoras simples o complejas en sujetos sanos. Material y métodos. La búsqueda de artículos se realizó en las bases de datos MEDLINE, PEDro, CINHAL y EBSCO en mayo de 2020. Para realizar la revisión sistemática se siguieron los criterios PRISMA. Resultados: Se seleccionaron nueve estudios para realizar su análisis cualitativo. La calidad de los estudios osciló entre los 5 y los 7 puntos según la escala PEDro. El análisis cualitativo muestra evidencia fuerte de que tras la repetición de una tarea motora se genera un proceso de aprendizaje motor. Existe evidencia fuerte y moderada de que la observación de acciones y la restricción del sueño intervienen en el aprendizaje motor. Los resultados acerca del entrenamiento de discriminación sensorial fueron controvertidos. Conclusiones: Los resultados muestran con una calidad de la evidencia fuerte que la repetición de una tarea motora está relacionada con el proceso de aprendizaje, lo que parece guardar relación con un engrosamiento de la corteza motora tras la intervención medido con resonancia magnética funcional. Estos resultados no son concluyentes, debido a los factores limitantes de esta revisión sistemática.(AU)

Introduction: Different variables, such as repetition and cognitive load, may explain the neurophysiological differences observed from one task to another in motor learning. This learning can be measured with functional magnetic resonance imaging. Aim: The aim of this systematic review was to document motor learning by functional magnetic resonance imaging during the performance of different simple or complex motor tasks in healthy subjects. Material and methods: The search for articles was carried out in the MEDLINE, PEDro, CINHAL and EBSCO databases in May 2020. The systematic review followed the PRISMA criteria. Results: Nine studies were selected for a qualitative analysis. The quality of the studies ranged from 5 to 7 points on the PEDro scale. The qualitative analysis shows strong evidence that after repeating a motor task a motor learning process is generated. There is both strong and moderate evidence to show that action observation and sleep restriction are involved in motor learning. The results on sensory discrimination training were controversial. Conclusions: The results show, with high quality evidence, that repetition of a motor task is associated with the learning process, which seems to be related to a thickening of the motor cortex after the intervention measured with functional magnetic resonance imaging. These results are not conclusive, owing to the limiting factors of this systematic review.(AU)

[Motor learning while performing a motor task measured by magnetic resonance imaging: a systematic review]. / Aprendizaje motor durante la realización de una tarea motora medido con resonancia magnética: una revisión sistemática.

INTRODUCTION: Different variables, such as repetition and cognitive load, may explain the neurophysiological differences observed from one task to another in motor learning. This learning can be measured with functional magnetic resonance imaging. AIM: The aim of this systematic review was to document motor learning by functional magnetic resonance imaging during the performance of different simple or complex motor tasks in healthy subjects. MATERIAL AND METHODS: The search for articles was carried out in the MEDLINE, PEDro, CINHAL and EBSCO databases in May 2020. The systematic review followed the PRISMA criteria. RESULTS: Nine studies were selected for a qualitative analysis. The quality of the studies ranged from 5 to 7 points on the PEDro scale. The qualitative analysis shows strong evidence that after repeating a motor task a motor learning process is generated. There is both strong and moderate evidence to show that action observation and sleep restriction are involved in motor learning. The results on sensory discrimination training were controversial. CONCLUSIONS: The results show, with high quality evidence, that repetition of a motor task is associated with the learning process, which seems to be related to a thickening of the motor cortex after the intervention measured with functional magnetic resonance imaging. These results are not conclusive, owing to the limiting factors of this systematic review.

TITLE: Aprendizaje motor durante la realización de una tarea motora medido con resonancia magnética: una revisión sistemática.Introducción. Distintas variables, como la repetición y la carga cognitiva, pueden explicar las diferencias neurofisiológicas que se observan en el aprendizaje motor entre una tarea u otra. Este aprendizaje se puede medir con resonancia magnética funcional. Objetivo. El objetivo de esta revisión sistemática fue documentar el aprendizaje motor mediante resonancia magnética funcional durante la realización de distintas tareas motoras simples o complejas en sujetos sanos. Material y métodos. La búsqueda de artículos se realizó en las bases de datos MEDLINE, PEDro, CINHAL y EBSCO en mayo de 2020. Para realizar la revisión sistemática se siguieron los criterios PRISMA. Resultados. Se seleccionaron nueve estudios para realizar su análisis cualitativo. La calidad de los estudios osciló entre los 5 y los 7 puntos según la escala PEDro. El análisis cualitativo muestra evidencia fuerte de que tras la repetición de una tarea motora se genera un proceso de aprendizaje motor. Existe evidencia fuerte y moderada de que la observación de acciones y la restricción del sueño intervienen en el aprendizaje motor. Los resultados acerca del entrenamiento de discriminación sensorial fueron controvertidos. Conclusiones. Los resultados muestran con una calidad de la evidencia fuerte que la repetición de una tarea motora está relacionada con el proceso de aprendizaje, lo que parece guardar relación con un engrosamiento de la corteza motora tras la intervención medido con resonancia magnética funcional. Estos resultados no son concluyentes, debido a los factores limitantes de esta revisión sistemática.

Frecuencia y características del dolor de rodilla en deportistas de élite de atletismo: estudio transversal / Frequency and characterization of knee pain in elite athletics: A cross-sectional study

OBJETIVOS: Conocer la frecuencia del dolor de rodilla en deportistas del atletismo de élite y qué modalidad es la más prevalente, explorar la relación del dolor con factores antropométricos y deportivos y las principales características de dicho dolor. Métodos: Se realizó un estudio transversal sobre el dolor de rodilla en el Centro de Alto Rendimiento de Madrid en enero de 2019. Para ello se elaboró un cuestionario autocumplimentable que rellenaron 118 atletas de élite. Los datos se analizaron con el programa IBM SPSS® Statistics V.23.0. RESULTADOS: El 21,2% de la muestra presentó dolor de rodilla en el momento del estudio. La prevalencia fue mayor en mujeres (23,3%) y en aquellos atletas que realizaban carrera de velocidad (24,4%) y saltos (29,6%). El 82,9% de los participantes indicó haber padecido dolor de rodilla en algún momento de su carrera deportiva. No se encontraron relaciones estadísticamente significativas con las variables analizadas. Las características de dolor más frecuentes fueron las de tipo nociceptivo. CONCLUSIONES: El dolor de rodilla es un problema frecuente en la población de atletismo de élite. Las características generales de este dolor son la unilateralidad, hinchazón, sensación de extensión del dolor hacia algún lugar del miembro inferior y la reagudización con el movimiento. Son necesarios estudios con una muestra mayor para contrastar estos resultados

OBJECTIVES: The purpose of this study is to determinate the frequency of knee pain in elite athletics, its relationship with anthropometric and sport factors and its main characteristics. METHODS: A cross-sectional study was performed in January 2019 in the High-Performance Centre of Madrid. A self-fulfilling questionnaire was prepared, filled in by 118 elite athletics. The data was analysed with the IBM SPSS® Statistics V.23.0 programme. RESULTS: 21.2% of the sample reported knee pain, particularly in females (23.3%), sprinters (24.4%) and jumpers (29.6%). Of the participants, 82.9% indicated that they had suffered knee pain at some point during their sports career. A statistically significant relationship was not shown with the variables analysed. The most common pain characteristics were the nociceptive type. CONCLUSIONS: Knee pain is a common problem in elite athletics. The main characteristics of this pain are one-sidedness, swelling and pain that spreads and increases with movement. Studies with a larger sample are required to contrast these results