RESUMO
O artigo trata de símbolos teriomórficosreferidos a animais. A importância que exercem pode ser atestada pela permanência na arte (pinturas parietais até os grafites contemporâneos) e na psique. A perpetuação de símbolos e temas é tratada por estudos como os de Aby Warburg em história da arte, com as noções de Kulturgeschichte, Pathosformele Mnemosyne: a recorrência de temas, emoções e comportamentos revela a perpetuação de símbolos interligados à cultura. Essa recorrência simbólica, em termos psíquicos é entendida por C.G. Jung mediante as noções de arquétipo e inconsciente coletivo. Autores contemporâneos a Warburg e a Jung e seus respectivos conceitos, bem como a apresentação de algumas obras de arte, ilustram a importância dos símbolos teriomórficos .Aventa-se a hipótese de que seja uma necessidade psíquica de reunir a natureza biológica, sua força desejante instintiva com a esfera da mente e do sentido de ser constantemente renovada (AU).
Teriomorphicsymbols refer to animals. The importance they exercise can be demonstrated by the permanence of these symbols both in art (parietal paintings to contemporary graffiti) and in the psyche. The perpetuation of symbols and themes is dealt with by studies suchas those by Aby Warburg in art history: Kulturgeschichte, Pathosformel and Mnemosyne. The recurrence of themes, emotions and behaviors reveals the perpetuation of symbols intertwined with culture. This symbolic recurrence, in psychic terms, is understood by C.G. Jung through the notions of archetype and collective unconscious. Contemporary authors of Warburg and Jungand their respective concepts, as well as the presentation of some works of artillustratethe importance of teriomorphic symbols. It is hypothesized that it is a psychic need to unite the biological nature, its instinctive desiring force with the sphere of the mind and the sense of being constantly renewed (AU).
Los símbolos teriomorfosse refieren a los animales. La importancia que ejercen puede ser atestiguada por su permanencia en el arte (pinturas parietales hasta grafitis contemporáneos) y en la psiquis. La perpetuación de símbolos y temas es abordada por estudios como los de Aby Warburg en historia del arte: Kulturgeschichte, Pathosformel y Mnemosyne: la recurrencia de temas, emociones y comportamientos revela la perpetuación de símbolos entrelazados con la cultura. Esta recurrencia simbólica, en términos psíquicos, es comprendida por C.G. por Jung a través de las nociones de arquetipo e inconsciente colectivo. Autores contemporáneos de Warburg y Jungy sus respectivos conceptos,así como la presentación de algunas obras de arte, ilustran la importancia de los símbolos teriomorfos. Se plantea la hipótesis de que se trata de una necesidad psíquica de unir la naturaleza biológica, su fuerza instintiva deseante con la esfera de la mente y el sentido de renovarse constantemente (AU).
Assuntos
Arte/históriaRESUMO
O artigo trata de símbolos teriomórficos referidos a animais. A importância que exercem pode ser atestada pela permanência na arte (pinturas parietais até os grafites contemporâneos) e na psique. A perpetuação de símbolos e temas é tratada por estudos como os de Aby Warburg em história da arte, com as noções de Kulturgeschichte, Pathosformele Mnemosyne: a recorrência de temas, emoções e comportamentos revela a perpetuação de símbolos interligados à cultura. Essa recorrência simbólica, em termos psíquicos é entendida por C.G. Jung mediante as noções de arquétipo e inconsciente coletivo. Autores contemporâneos a Warburg e a Jung e seus respectivos conceitos, bem como a apresentação de algumas obras de arte, ilustram a importância dos símbolos teriomórficos.Aventa-se a hipótese de que seja uma necessidade psíquica de reunir a natureza biológica, sua força desejante instintiva com a esfera da mente e do sentido de ser constantemente renovada (AU).
Teriomorphicsymbols refer to animals. The importance they exercise can be demonstrated by the permanence of these symbols both in art (parietal paintings to contemporary graffiti) and in the psyche. The perpetuation of symbols and themes is dealt with by studies suchas those by Aby Warburg in art history: Kulturgeschichte, Pathosformel and Mnemosyne. The recurrence of themes, emotions and behaviors reveals the perpetuation of symbols intertwined with culture. This symbolic recurrence, in psychic terms, is understood by C.G. Jung through the notions of archetype and collective unconscious. Contemporary authors of Warburg and Jungand their respective concepts, as well as the presentation of some works of artillustratethe importance of teriomorphic symbols. It is hypothesized that it is a psychic need to unite the biological nature, its instinctive desiring force with the sphere of the mind and the sense of being constantly renewed (AU).
Los símbolos teriomorfosse refieren a los animales. La importancia que ejercen puede ser atestiguada por su permanencia en el arte (pinturas parietales hasta grafitis contemporáneos) y en la psiquis. La perpetuación de símbolos y temas es abordada por estudios como los de Aby Warburg en historia del arte: Kulturgeschichte, Pathosformel y Mnemosyne: la recurrencia de temas, emociones y comportamientos revela la perpetuación de símbolos entrelazados con la cultura. Esta recurrencia simbólica, en términos psíquicos, es comprendida por C.G. por Jung a través de las nociones de arquetipo e inconsciente colectivo. Autores contemporáneos de Warburg y Jungy sus respectivos conceptos,así como la presentación de algunas obras de arte, ilustran la importancia de los símbolos teriomorfos. Se plantea la hipótesis de que se trata de una necesidad psíquica de unir la naturaleza biológica, su fuerza instintiva deseante con la esfera de la mente y el sentido de renovarse constantemente (AU).
Assuntos
Pinturas/história , Arte/históriaRESUMO
The purpose of this paper is to present the results of an integrative literature review of Analytical Psychology linked to complementary and alternative medicine. The objective of the study was to find out if there is any evidence that C. G. Jung or his followers integrated Analytical Psychology and Complementary and Alternative Medicine (CAM) in their practice. BACKGROUND: Analytical Psychology was thriving when the roots of counter-culture movements and alternative medicine were beginning to gain momentum in the West. METHODS: data sources MEDLINE and Psychological Abstracts were searched using the KEYWORDS: alternative medicine; complementary and alternative medicine; integrative medicine; complementary therapies; acupuncture; homeopathy; yoga; healing. These terms were linked firstly with Carl Gustav Jung and then with Analytical Psychology. The search strategy was not limited to specific languages or time spans and the integrative review of the studies was conducted over a 6-month time period in 2013. RESULTS: the search yielded 10 publications on mandalas; music; kundalini yoga; mindfulness; homeopathy, I Ching; Shamanism; Daoism; biofeedback and traditional healing rituals. In conclusion, despite the use of CAM by some of Jung's followers, Jung was dedicated to understanding the healing mechanism from the psychic perspective and there is no evidence that he integrated body-mind or other CAM techniques, like breathing, stretching, herbal treatment, dieting and fasting, homeopathy and acupuncture, into his clinical practice, although he himself practiced yoga for a short period. Nevertheless, there is no evidence that he recommended yoga to his patients.
O propósito deste estudo é apresentar os resultados de uma revisão integrativa da literatura sobre Psicologia Analítica relacionada à Medicina alternativa e complementar (MAC). OBJETIVO: identificar se há evidências de que C. G. Jung ou seus seguidores integraram a Psicologia Analítica com MAC em suas práticas. CONTEXTUALIZAÇÃO: a Psicologia Analítica estava em pleno desenvolvimento quando as raízes dos movimentos de contracultura e a medicina alternativa ganhavam impulso no ocidente. MÉTODOS: as buscas foram realizadas em 2013 nas bases de dados MEDLINE e Psychological Abstracts com as seguintes PALAVRAS-CHAVE: medicina alternativa; medicina alternativa e complementar; medicina integrativa; terapias complementares; acupuntura; homeopatia; yoga; cura, e cruzados com Carl Gustav Jung e Psicologia Analítica. RESULTADOS: as buscas resultaram em 10 publicações sobre mandalas, música, kundalini yoga, mindfulness, homeopatia, I Ching, xamanismo, taoísmo, biofeedback e rituais de cura tradicionais. CONCLUSÃO: apesar de alguns seguidores de Jung usarem MAC, Jung estava dedicado à compreensão do mecanismo de cura a partir da perspectiva psíquica, e não há evidências de que tenha integrado técnicas mente-corpo ou outras MAC, como respiração, alongamentos, tratamento com plantas medicinais, dietas, jejuns, homeopatia, acupuntura, em sua prática clínica, embora ele tenha praticado yoga por um curto período de tempo.
PROPÓSITO: presentar los resultados de una revisión integrativa de la literatura que abarca la Psicología Analítica relacionada a la Medicina alternativa y complementaria (MAC). OBJETIVO: identificar si hay evidencias de que C. G. Jung o sus seguidores han integrado la Psicología Analítica con MAC en sus prácticas clínicas. CONTEXTUALIZACIÓN: la Psicología Analítica se encontraba en pleno desarrollo mientras que las raíces de los movimientos de contracultura y las MAC florecían en el occidente. MÉTODOS: fueron realizadas búsquedas, en 2013, en las bases de datos MEDLINE y Psychological Abstracts utilizando las siguientes PALABRAS-CLAVE: medicina alternativa; medicina alternativa y complementaria; medicina integrativa; terapias complementarias; acupuntura; homeopatía; yoga; cura, entrecruzándolos con Carl Gustav Jung y con Psicología Analítica. RESULTADOS: fueron encontradas 10 publicaciones sobre mandalas, música, kundalini yoga, mindfulness, homeopatía, I Ching, chamanismo, taoismo, biofeedback y rituales tradicionales de cura. CONCLUSIÓN: aunque algunos seguidores de Jung han utilizado MAC, Jung estaba dedicado a la comprensión del mecanismo de cura partiendo de la perspectiva psíquica, y no hay evidencias de que él tenga integrado técnicas mente-cuerpo u otras MAC, como respiración, estiramientos, tratamiento herbolario, dietas, ayunos, homeopatía y acupuntura, en su práctica clínica, si bien ha practicado yoga durante un corto período de tiempo.
RESUMO
O presente artigo teve como objetivo descrever quais são as características tipológicas encontradas em estudantes de Psicologia de acordo com a literatura junguiana. Participaram da pesquisa 200 graduandos de Psicologia do primeiro ao último ano, com idade a partir de 18 anos, pertencentes à Universidade Guarulhos (UnG). Para o desenvolvimento da pesquisa, foi utilizado o Questionário de Avaliação Tipológica (QUATI). Por meio deste, foi possível identificar o perfil psicológico do estudante de Psicologia em diferentes estágios da graduação. A análise dos perfis encontrados demonstrou a existência de diferentes perfis psicológicos, que sugerem, pela proximidade de suas funções principal e secundária, o amadurecimento psicológico do graduando de Psicologia. Portanto, o estudante de psicologia pode amadurecer alguns traços de personalidade durante sua graduação, o que parece ser fruto das exigências estabelecidas pelo curso de Psicologia, como o amadurecimento e desenvolvimento de suas habilidades e capacidades emocionais e intelectuais(AU)
This article aimed at describing the typological characteristics found in Psychology students, according to the Jungian literature. The subjects were 200 undergraduate students from the first to the last term, with 18 years of age or more, from Guarulhos University (Ung). For the development of the survey the Typological Assessment Questionnaire (QUATI) was used, by means of which it was possible to identify the psychological profile of the Psychology student in different levels of the undergraduate program. The analysis of the profiles which were found demonstrated the existence of different psychological profiles, which suggest, due to the proximity of their primary and secondary functions, the psychological maturing of the Psychology student. Therefore, the Psychology student may develop some traces of personality during the program, which seems to be the consequence of the requirements established by the Psychology undergraduate program, such as the maturing and the development of their emotional and intellectual skills and capabilities(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , AdultoRESUMO
O presente artigo teve como objetivo descrever quais são as características tipológicas encontradas em estudantes de Psicologia de acordo com a literatura junguiana. Participaram da pesquisa 200 graduandos de Psicologia do primeiro ao último ano, com idade a partir de 18 anos, pertencentes à Universidade Guarulhos (UnG). Para o desenvolvimento da pesquisa, foi utilizado o Questionário de Avaliação Tipológica (QUATI). Por meio deste, foi possível identificar o perfil psicológico do estudante de Psicologia em diferentes estágios da graduação. A análise dos perfis encontrados demonstrou a existência de diferentes perfis psicológicos, que sugerem, pela proximidade de suas funções principal e secundária, o amadurecimento psicológico do graduando de Psicologia. Portanto, o estudante de psicologia pode amadurecer alguns traços de personalidade durante sua graduação, o que parece ser fruto das exigências estabelecidas pelo curso de Psicologia, como o amadurecimento e desenvolvimento de suas habilidades e capacidades emocionais e intelectuais.
This article aimed at describing the typological characteristics found in Psychology students, according to the Jungian literature. The subjects were 200 undergraduate students from the first to the last term, with 18 years of age or more, from Guarulhos University (Ung). For the development of the survey the Typological Assessment Questionnaire (QUATI) was used, by means of which it was possible to identify the psychological profile of the Psychology student in different levels of the undergraduate program. The analysis of the profiles which were found demonstrated the existence of different psychological profiles, which suggest, due to the proximity of their primary and secondary functions, the psychological maturing of the Psychology student. Therefore, the Psychology student may develop some traces of personality during the program, which seems to be the consequence of the requirements established by the Psychology undergraduate program, such as the maturing and the development of their emotional and intellectual skills and capabilities
