Formação de treinadores(as) no contexto universitário: a complexidade da apropriação e do desenvolvimento do ensino centrado no(a) aprendiz / Formación de entrenadores(as) en la universidad: la complejidad de la apropiación y desarrollo de la enseñanza centrada en el(la) aprendiz / University-based coach education: the complexity of the appropriation and development of learner-centered teaching

Resumo O objetivo deste estudo foi investigar o desenvolvimento inicial do ensino centrado no(a) aprendiz (ECA) na disciplina "Treinador Desportivo", do curso de Ciências do Esporte da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Seguindo uma abordagem qualitativa e procedimentos da pesquisa-ação, apresentamos o planejamento, implementação e avaliação do ECA na disciplina por meio do programa e plano institucional, planos de aula e diário de bordo; a perspectiva das docentes por conversas crítico-reflexivas e registros em diário de bordo; as opiniões de estudantes-treinadores(as) por questionários e grupo focal. Utilizamos a técnica de análise temática. O ECA se mostrou complexo, especialmente pela apropriação dos princípios e desenvolvimento enquanto abordagem. Os(as) estudantes-treinadores(as) perceberam uma aproximação da disciplina à realidade prática do(a) treinador(a), contribuindo com a motivação e aprendizagem significativa. Enfatizamos a necessidade de formação de docentes acerca do ECA e aproximação com o papel de formadores(as) de treinadores(as) na formação inicial universitária.

Resumen El objetivo de este estudio fue investigar el desarrollo inicial de la enseñanza centrada en el alumno (ECA) en la disciplina "Entrenador Deportivo" de la carrera de Ciencias del Deporte de la Universidad Estatal de Campinas. Siguiendo un enfoque cualitativo y utilizando procedimientos de investigación-acción, presentamos la planificación, implementación y evaluación del ECA en la disciplina a través del programa y plan institucional, los planes de lecciones y la bitácora. Abordamos la perspectiva de los docentes mediante conversaciones crítico-reflexivas y apuntes en la bitácora, así como las opiniones de los estudiantes-entrenadores a través de cuestionarios y grupos focales. Empleamos la técnica de análisis temático. El ECA resultó ser un enfoque complejo, especialmente en cuanto a la apropiación de principios y desarrollo. Los estudiantes-entrenadores percibieron una aproximación de la disciplina a la realidad práctica del entrenador, lo que contribuyó a la motivación y al aprendizaje significativo. Destacamos la necesidad de capacitar a los docentes en ECA y de abordar el papel de los formadores de entrenadores en la educación universitaria inicial.

Abstract The aim of this study was to investigate the initial development of learner-centered teaching (LCT) in the "Sports Coach" course, from the Sports Science program at the University of Campinas. Following a qualitative approach and action research procedures, we present the planning, implementation, and evaluation of the LCT in the course by the program and institutional plan, lesson plans, and logbook; the professors' perspective through critical-reflective conversations and logbook entries; the opinions of the student-coaches by questionnaires and focus group. We used the thematic analysis technique. The LCT was shown to be complex, especially due to the appropriation of principles and development as an approach. The student-coaches perceived an approximation of the course to the practical reality of the coach, contributing to motivation and significant learning. We emphasize the need to train professors in LCT and the approximation of the role of coach developers in coach education at the university.

Frequência e eficácia dos arremessos por classe funcional e zonas de ataque na elite do basquetebol em cadeira de rodas / Throw frequency and effectiveness compared by functional classification and attack zones in elite wheelchair basketball / Frecuencia y efectividad de los lanzamientos por classe functional y zonas de ataque en la élite de baloncesto en silla de ruedas

Objetivo: O objetivo do estudo foi comparar as tentativas e eficácia dos arremessos entre as classes funcionais e zonas de ataque do basquetebol masculino em cadeira de rodas. Métodos: Os relatórios técnicos oficiais de todas as 42 partidas dos Jogos Paralímpicos Rio 2016 foram analisados e a quantidade de tentativas e eficácia por classe e quatro zonas de ataques foram anotadas. Para a comparação das distribuições de tentativas de arremessos por classes funcionais e zonas de ataque foi utilizado o teste qui-quadrado. Já o ANOVA one-way foi utilizado para verificar os efeitos principais das porcentagens do total de acertos e tentativas dos arremessos para cada zona da quadra e entre classes funcionais. Resultados e conclusão: Os principais resultados demonstraram que as classes mais elevadas (i.e., 3.0, 3.5, 4.0 e 4.5) representam 76% de todos os arremessos do jogo. Jogadores da classe 3.0 obtiveram significativamente maior frequência de arremessos nas zonas 1, 2 e 4 (áreas mais próximas da cesta). Enquanto os atletas da classe 4.0, apresentaram mais tentativas na zona 3 (área mais distante da cesta). Os jogadores das classes 3.5 e 4.0, comparados à classe 1.0, apresentaram maior eficácia na zona 1 (dentro do garrafão).

Objective: The aims of this study was to compare the frequency and effectiveness of throws by sport classes and attack zones of male wheelchair basketball. Methods: Official reports of all 42 matches from Rio 2016 Paralympics were analyzed. To compare the distributions of throws attempts by sport classes and attacking zones it was utilized the chi-square test. The ANOVA one-way was utilized to verify the main effects of the percentage of the total right throws and throwing attempts for each court zone and between sport classes. The frequency of throws and its effectiveness per class and four attack zones were noted. Results and conclusion: Our results showed that higher sport classes (i.e., 3.0, 3.5, 4.0 and 4.5) represent 76% of all throws performed during the matches. Players eligible by 3.0 sport class had significantly greater throws in zones 1, 2 and 4 (closest to the basket). Athletes of 4.0 class presented higher throw frequency in zone 3 (furthest from the basket). The players with 3.5 and 4.0 sport classes, compared to those with 1.0 class, showed greater effectiveness in zone 1 (in the painted area).

Objetivo: El objetivo del estudio fue comparar los intentos y la efectividad de los lanzamientos entre las clases funcionales y las zonas de ataque del baloncesto masculino en una silla de ruedas. Métodos: Se analizaron los informes técnicos oficiales de los 42 partidos de los Juegos Paralímpicos de Río 2016 y se anotó el número de intentos y efectividad por clase y cuatro zonas de ataque. Para comparar la distribución de los intentos de lanzamiento por clases funcionales y zonas de ataque, se utilizó la prueba de chi-cuadrado. El ANOVA de una vía se utilizó para verificar los efectos principales de los porcentajes del número total de golpes correctos e intentos de tiros para cada zona de la cancha y entre clases funcionales. Resultados y conclusión: Los resultados principales mostraron que las clases más altas (es decir, 3.0, 3.5, 4.0 y 4.5) representan 76% de todos los lanzamientos en el juego. Los jugadores de la clase 3.0 tuvieron lanzamientos significativamente más altos en las zonas 1, 2 y 4 (áreas más cercanas a la canasta). Mientras que los atletas de la clase 4.0, presentaron más intentos en la zona 3 (área más alejada de la canasta). Los jugadores de las clases 3.5 y 4.0, en comparación con la clase 1.0, mostraron una mayor efectividad en la zona 1 (dentro de la zona pintada).

Análisis histórico-bibliométrico de los artículos publicados en revistas científicas chilenas de Ciencias del Deporte durante el gobierno militar (1973-1990) / Bibliometric-historical analysis of the articles published in the Sport Sciences' Chilean scientific journals during the military government (1973-1990) / Análise histórica-bibliométrica dos artigos publicados em revistas científicas de Ciênciado Esporte chilenas durante o governo militar (1973-1990)

Resumen El objetivo de esta investigación fue realizar un análisis histórico-bibliométrico de los artículos publicados en revistas científicas chilenas del ámbito de las Ciencias del Deporte, durante los casi 20 años de gobierno militar. Se incluyeron todos los artículos publicados en dichas revistas, anotando sus datos bibliográficos, disciplina, institución y país para después proceder a su análisis. Los resultados muestran un total de 744 artículos distribuidos en dos revistas: Archivos de la Sociedad Chilena de Medicina del Deporte y Educación Física-Chile. Destaca la aportación chilena, del DEFDER y dedicada a la Fisiología. En conclusión, esta producción científica ha presentado una tendencia decreciente a lo largo del periodo estando influenciada principalmente por la reforma universitaria y el golpe militar en Chile.

Abstract The aim of this research was to carry out a bibliometric-historical analysis of the articles published in the Sport Sciences' Chilean scientific journals published during the military government. All articles published in those journals were included registering their bibliographic data, topic, institution and country, and then analysed. Results showed 744 articles in total and distributed in two journals, Archivos de la Sociedad Chilena de Medicina del Deporte and Educación Física-Chile. Chilean contribution, from DEFDER and related to Physiology should be highlighted. In conclusion, this scientific production has presented a decreasing trend throughout the period; being mainly influenced by the university reform and the coup d'etat in Chile.

Resumo O objetivo desta pesquisa foi realizar uma análise histórica e bibliométricos dos artigos publicados em revistas de Ciência do Esporte chilenos durante o governo militar. Foram incluídos todos os artigos publicados, anotando seus dados bibliográficos, disciplina, instituição e país e, para depois proceder à sua análise. Os resultados mostram um total de 744 artigos distribuídos em duas revistas, Arquivos da Sociedade Chilena de Medicina do Esporte e Educação Física Chile. Ele salienta a contribuição chilena, do DEFDER e dedicada para a fisiologia. Em conclusão, a produção científica tem mostrado uma tendência decrescente ao longo do período sendo influenciada principalmente pela reforma universitária e pelo golpe militar no Chile.

Em pauta a produção do Grupo de Trabalho Temático Atividade Física e Saúde do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (1997-2011) / To the agenda the production of Thematic Working Group Physical Activity and Health of the Brazilian College of Sport Science (1997-2011) / La producción del Grupo de Trabajo Temático Actividad Física y Salud del Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte (1997-2011) en cuestión

Resumo Esta pesquisa tem como objetivo mapear a produção científica do Grupo de Trabalho Temático (GTT) Atividade Física e Saúde publicada nos Anais dos Congressos Brasileiros de Ciências do Esporte (Conbrace) de 1997 a 2011, com vistas a refletir sobre indicadores epistemológicos. A partir da análise de conteúdo feita destaca-se a pluralidade de estudos sobre saúde em diferentes abordagens científicas, de acordo com cada biênio, tendo um acréscimo dos estudos relacionados às humanidades, principalmente a partir de 2007. Aponta-se a necessidade de uma política científica e de produção do conhecimento em educação física que valorize pesquisas sobre o SUS, tanto por meio do CBCE quanto pelas instituições de ensino superior.

Abstract This research aims to map the scientific production of the Thematic Working Group (GTT) Physical Activity and Health published in the Annals of the Brazilian Sports Sciences (CONBRACE) from 1997 to 2011, in order to reflect on epistemological indicators. From the content analysis performed highlights the plurality of health studies in different scientific approaches, according to every two years, with an increase of studies related to the humanities, especially from 2007. Points up the need for a policy and scientific knowledge production in Physical Education that values research on the SUS, both through CBCE, as by higher education institutions.

Resumen Esta investigación tiene como objetivo organizar la producción científica del Grupo de Trabajo Temático (GTT) Actividad Física y Salud publicado en los Anales de Ciencias del Deporte de Brasil (CONBRACE) de 1997-2011 con el fin de reflexionar sobre el indicador epistemológico. A partir del análisis de contenido realizado se pone de manifiesto la pluralidad de los estudios de salud en los diferentes enfoques científicos, cada dos años, con un incremento de estudios relacionados con las humanidades, especialmente a partir de 2007. Señala la necesidad de una política y la producción de conocimiento científico en educación física que valoren la investigación en el SUS, tanto a través del CBCE como de las instituciones de educación superior.

Licere: uma revista brasileira de lazer / Licere: a leisure Brazilian journal / Licere: una revista brasileña de ocio

“Licere: Revista do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer/UFMG” é um periódico trimestral, lançado em 1998, dedicado a discutir a temática lazer em suas múltiplas dimensões, a partir de uma ótica multidisciplinar. Nesse artigo não pretendemos fazer uma apresentação dos “números” que marcam sua trajetória (acesso, artigos recebidos, artigos recusados etc.), mas sim entabular uma refl exão sobre seus caminhos, que têm relação com a própria conformação dos Estudos do Lazer no Brasil. O olhar que lançamos é fruto não só de nossa experiência como editores, mas também do que observamos como autores e pareceristas de outras revistas, notadamente daquelas relacionadas às Ciências do Esporte, com as quais Licere possui relações em função de coincidências históricas.

“Licere: Journal of the Pós-Graduated Program in Leisure Studies/UFMG” is a quarterly journal, launched in 1998, dedicated to discussing the theme leisure in its multiple dimensions, from a multidisciplinary perspective. In this article we do not intend to make a presentation of the “numbers” that mark his career (access, articles received, rejected papers etc), but engage in a refl ection on the journal trajectory, who are related to the conformation of Leisure Studies in Brazil. The look that we have launched not only is the result of our experience as editors, but also what we observe as authors and reviewers of other journals, especially those related to Sports Science, with which relations have Licere due to historical coincidences.

“Licere: Revista del Programa de Posgrado en Estudios del Ocio/UFMG” es una revista trimestral, lanzada en 1998, dedicada a discutir el tema de ocio en sus múltiples dimensiones, desde una perspectiva multidisciplinar. En este artículo no pretendemos hacer una presentación de los “números” que marcan su carrera (acceso, artículos recibidos, artículos rechazados, etc.), pero hacer una refl exión sobre la trayectoria del periódico, que se relaciona con la conformación de los Estudios del Ocio en Brasil. La mirada lanzada no sólo es el fruto de nuestra experiencia como editores, sino también lo que observamos como autores y evaluadores de otras revistas, en especial las relacionadas con las Ciencias del Deporte, con la que tiene relaciones Licere debido a coincidencias históricas.

Editoração de periódicos em Educação Física/Ciências do Esporte: dificuldades e desafios / Publishing journals in Physical Education/Sport Sciences: difficulties and challenges / La edición de revistas en Educación Física/Ciencias del Deporte: dificultades y desafíos

A Educação Física/Ciências do Esporte é uma área de conhecimento ainda incipiente em que os periódicos científicos têm um importante papel a desempenhar: contribuir para a definição e legitimação da área de conhecimento e estabelecer critérios de qualidade para a realização e divulgação de pesquisas. O presente ensaio tem como objetivo identificar e discutir algumas dificuldades e desafios na editoração de periódicos para cumprir esse papel e apresentar sugestões no tocante a tipos de publicação para atender às necessidades não apenas acadêmicas, mas também profi ssionais da área.

Physical Education/Sport Sciences is still an incipient field of knowledge in which scientific journals have an important role to play: to contribute to the definition and legitimation of the field and to establish criteria of quality to carry out and to publish researches. The objective of the present essay is to identify and discuss some difficulties and challenges in publishing journals to accomplish this role and to present suggestions concerning types of journals to attend not only academic but also professional demands of the field.

La Educación Física/Ciencias del Deporte todavía es un área de conocimiento incipiente en que revistas científicas tienen un papel importante a cumplir: contribuir con la definición y legitimación del área de conocimiento y establecer criterios de calidad para la realización y difusión de la investigación. Este trabajo tiene como objetivo identificar y discutir algunas dificultades y desafíos en la edición de revistas para cumplir este papel y hacer sugerencias sobre el tipo de publicación para satisfacer las necesidades no sólo académicas, sino también profesionales del área.

Fotografia na era digital: produção, protagonismo e performance ­ problemas para a Educação Física/Ciências do Esporte / Photography in the digital era: production, protagonism and performance - problems to Physical Education/Science of Sports / Fotografía en la era digital: producción, protagonismo e performance ­ problemas para la Educación Física/Ciencias del Deporte

Este texto, fruto das observações oriundas de "micro" etnografias realizadas durante estágio de doutorado em Madri, reflete sobre a fotografia, tomada por agentes sociais distintos, de desportistas e espaços desportivos na era digital. Considerando a profusão de imagens e a facilidade de difusão via internet, questiona implicações ético-morais da captura destas e os sentidos da produção, protagonismo e performances. Sugiro haver 'gosto de class' e 'habitus' a orientar estas práticas. A apropriação da imagem alheia (de ídolos e anônimos) e a exacerbação do individualismo caracterizam este 'ethos', cujo perigo reside no uso privado e na publicização inconsequente da vida alheia.

This text, the result of observations arising from "micro-ethnographies" performed during a Doctorate's training in Madrid , reflects about photography, taken by different social agents, of athletes and sportive areas in the digital era. Considering the wealth of images and easiness of dissemination through Internet, it questions the moral-ethical implications of taking these images and the meanings of production, protagonism and performance. I suggest there is 'class taste' and 'habitus' guiding these practices. The ownership of someone else's imagine (of idols and anonymous) and the exacerbation of individualism characterize this' ethos', which danger lies in the private use and in the inconsequential advertising of other people's lives.

Este texto, es resultado de las observaciones oriundas de las "micro" etnografías realizadas durante las prácticas del doctorado en Madrid, refleja sobre la fotografía, tomada por los diferentes agentes sociales, desde los deportistas y espacios deportivos en la era digital. Teniendo en cuenta la profusión de las imágenes y la facilidad de la difusión a través del internet, puso en duda implicaciones ético-morales de la captura de estas y los sentidos de la producción, protagonismo y rendimiento. Yo sugiro haber 'gusto por la clase' y 'habitus' para orientar a estas prácticas. La apropiación de la imagen ajena (de los ídolos y anónimos), y la exacerbación del individualismo caracterizan este 'ethos', cuyo peligro reside en el uso privado y en la publicización inconsecuente de la vida ajena.

A produção científica brasileira sobre megaeventos esportivos na área da Educação Física: um levantamento a partir dos anais do CONBRACE 2013 / Brazilian scientific production on sports mega-events in the area of Physical Education: a survey from the annals of CONBRACE 2013 / La producción científica brasileña sobre megaeventos deportivos en el área de la Educación Física: un levantamiento a partir de los anales del CONBRACE 2013

Realizamos um mapeamento e uma breve descrição da produção sobre a temática "megaeventos esportivos" no XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Utilizamos como fontes os anais e as transcrições das palestras proferidas no evento. Observamos que a palestra de abertura e as mesas enfatizaram mais questões relacionadas com os aspectos sociais, econômicos e culturais dos megaeventos do que questões relacionadas com o esporte em si. No caso das comunicações orais e pôsteres, a produção sobre a temática foi ínfima, considerando o número de trabalhos apresentados. Ressaltamos a necessidade de um maior investimento, por parte do corpo de pesquisadores do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, no sentido de gerar conhecimentos que possam subsidiar a construção de legados esportivos para o país face à realização dos megaeventos que sediamos e estaremos sediando em breve.

We conducted a mapping and a brief description of the production on the theme "sports mega-events" at the XVIII Brazilian Congress of Sport Science in 2013. We used as sources the proceedings of the event and the transcripts of the lectures given at the occasion. We observed that the opening keynote and tables emphasized more issues related to social, economic and cultural aspects of mega-events than issues related to sport itself. In the case of oral communications and posters, the production on the subject was small, considering the number of presentations. We stress the need for greater investment on the part of the body of researchers from the Brazilian College of Sport Science, in order to generate knowledge that can help to construct a sporting legacy for the country, considering that it has hosted and will be hosting sport mega-events.

Realizamos un mapeamento y una breve descripción de la producción sobre la temática "mega eventos deportivos" en el XVIII Congreso Brasileño de Ciencias del Deporte. Utilizamos como fuentes los anales y las transcripciones de las charlas proferidas en el evento. Observamos que la charla de apertura y las mesas enfatizaron más cuestiones relacionadas con los aspectos sociales, económicos y culturales de los megaeventos que cuestiones relacionadas con el deporte en sí. En el caso de las comunicaciones orales y posters, la producción sobre la temática fue ínfima, considerando el número de trabajos presentados. Resaltamos la necesidad de una mayor inversión, por parte del cuerpo de investigadores del Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte, en el sentido de generar conocimientos que puedan subsidiar la construcción de legados deportivos para el país faz a la realización de los megaeventos que acogemos y estaremos acogiendo en breve.

Análise bibliométrica da pesquisa na América do Sul em ciências do esporte 1970-2012 / Análisis bibliométrico de la investigación en América del Sur en las ciencias del deporte 1970-2012 / Bibliometric analysis of South American research in sports science from 1970 to 2012

Sports science article publication in South American countries (n=11) was studied between 1970-2012, using all citation database of ISI Web of Knowledge. We evaluated: number of published articles; the number of publications divided by the number of people in science and technology (number pub/number peo); the top incidence of research subjects; public or private institutional predominance; impact factor (IF); average citations per document per country; and frequency of published articles per journals per country. Brazil showed the highest number of published articles, followed by Argentina. Bolivia showed the highest number pub/number peo, followed by Peru. Most studied themes were physiology, orthopedic and rehabilitation. Public institutions showed a higher published articles number than did private institutions. Peru and Bolivia were the only countries with a mean IF of 2 or higher. Average citation was higher in Peru (higher coefficient variation). In conclusions, our results show that, in most South American countries, their published articles rate has increased over time. This could be related to new government and institutional policies. However, production was low compared with other areas of science.

Produção de artigos científicos do esporte em países da América do Sul (n = 11) foi estudada entre 1970-2012 utilizando: todos os dados de citações do ISI Web of Knowledge. Foram avaliados: número de artigos publicados; número de artigos publicados/número de pessoas em ciência e tecnologia (no.pub/no.pes); assuntos mais estudados; predominância de instituições publicas ou privadas; fator de impacto (FI); citações média por documento por país no ISIweb; frequência de artigos publicados por periódicos por país. Brasil teve o maior número de artigos publicados, seguido pela Argentina. Bolívia mostra o mais elevado no.pub/no.pes, seguido pela Peru. Os temas mais estudados foram: ortopedia, fisiologia e reabilitação. As instituições públicas que apresentam maior número de artigos publicados. Peru e Bolívia foram os únicos países com uma média IF de 2 ou superior. Citação média foi maior no Peru (maior coeficiente de variação). Nas conclusões, nossos resultados mostram que, na maioria dos países, a sua taxa de artigos publicados aumenta ao longo do tempo. Isso pode estar relacionado com o novo governo e políticas institucionais. No entanto, a produção foi baixa em comparação com outras áreas.

Se estudió la producción de artículos en ciencias del deporte en países de América del Sur (n=11) entre 1970-2012, usando: todas las bases de datos de citaciones de ISI Web Knowledge. Se evaluó: número de publicaciones de artículos; número de publicaciones de artículos / número de personas en ciencia y tecnología (no.pub/no.peo); temas más estudiados; predominancia de instituciones públicas y privadas; factor de impacto (IF); promedio de citas por documento por país; frecuencia de publicaciones de artículos por revista por país. Brasil tuvo más publicaciones de artículos, seguido de Argentina. Bolivia muestra el mayor no.pub/no.peo, seguido por Perú. Los temas más estudiados fueron fisiología, ortopedia y rehabilitación. Las instituciones públicas muestran un mayor número de publicaciones de artículos. Perú y Bolivia son los únicos países con una media de IF de 2 o mayor. El promedio de citaciones fue elevado en Perú (elevado coeficiente de variación). En conclusión, nuestros resultados muestran que en la mayoría de los países el rango de publicaciones de artículos se incrementó con el tiempo. Esto puede ser relacionado con nuevas políticas gubernamentales e institucionales. Sin embargo, la producción es baja comparado con otras áreas.

Publicar mais, ou melhor? O tamanduá olímpico / Publishing more, or better? The olympic anteater / Publier plus ou mieux? Le fourmilier olympique / ¿Publicar más, o mejor? El oso hormiguero olímpico

O presente texto discute alguns dos critérios que os órgãos financiadores da pesquisa utilizam para escolher os projetos contemplados nas ciências do esporte, embora essa questão seja importante também para os cientistas brasileiros de outros campos do conhecimento. Observa-se que as transformações realizadas nos últimos anos nos sistemas de fomento e classificação dos programas de pós-graduação resultaram no aumento da produtividade científica brasileira medida pelas publicações indexadas no contexto internacional. No entanto, a pressão institucional quantitativa pela publicação pode estar induzindo a graves distorções de comportamento entre os cientistas, o que compromete o próprio sentido do fazer científico e o futuro da ciência no Brasil. Uma comparação entre o tamanduá e a ciência produzida pelos brasileiros pode ser útil no entendimento de algumas propostas de ação para a comunidade científica ligada às ciências do esporte.(AU)

The present text issues some of the research funding institutions criteria used to approve sports science projects, although it seems to be an interesting and common problem to Brazilian scientists of another scientific areas. It has been observed that the performed changes in the postgraduate supporting and qualifying system have resulted in a greater Brazilian scientific productivity, as shown by its indexed international papers. Nevertheless, the institutional pressure for quantitative publishing could be resulting in behavioral distortions of the researchers, which could be harmful to the scientific practice and the science future in Brazil. A comparison is made between the anteater and the produced science of Brazilians and it seems to be useful to clarify some possible political actions to the sports science scientific community.(AU)

Cet article examine certains des critères utilisées par des organismes de financement de la recherche pour choisir les projets envisagés en sciences du sport. Cette question est également importante pour les scientifiques brésiliens dans d'autres domaines de la connaissance. On observe que les modifications apportées ces dernières années dans les systèmes de promotion et de classement des programmes d'études supérieures ont conduit à l'augmentation de la productivité scientifique au Brésil selon ce qui est mesuré dans le contexte international par les publications indexées. Cependant, cette pression quantitative de publication peut être induisant une distorsion grave de comportement parmi les scientifiques. Cela mine le sens même du travail scientifique et l'avenir de la science au Brésil. Une comparaison de fourmilier et les travaux scientifiques produits par les Brésiliens peut être utiles pour comprendre quelques propositions d'action à la communauté scientifique liée à la science du sport.(AU)

El texto aquí elaborado discute algunos de los criterios que las instituciones de investigación científica utilizan para seleccionar los proyectos que serán favorecidos en las ciencias del deporte, aunque esta situación sea importante también para los científicos brasileños de otros campos del conocimiento. Se observa que las transformaciones realizadas en los últimos años en los sistemas de fomento y clasificación de los programas de postgrado resultaron en un aumento de la productividad científica brasileña conforme medido por las publicaciones indexadas en el contexto internacional. Sin embargo, la presión institucional cuantitativa para publicación puede estar induciendo a graves distorsiones de comportamiento entre los científicos, lo que compromete el propio sentido de la actividad científica y el futuro de la ciencia en Brasil. Una comparación entre el oso hormiguero y la ciencia que se produce por los brasileños puede ser útil en el entendimiento de algunas proposiciones de acción para la comunidad científica relacionada a las ciencias del deporte.(AU)

Publicar mais, ou melhor? O tamanduá olímpico / Publishing more, or better? The olympic anteater / Publier plus ou mieux? Le fourmilier olympique / ¿Publicar más, o mejor? El oso hormiguero olímpico

O presente texto discute alguns dos critérios que os órgãos financiadores da pesquisa utilizam para escolher os projetos contemplados nas ciências do esporte, embora essa questão seja importante também para os cientistas brasileiros de outros campos do conhecimento. Observa-se que as transformações realizadas nos últimos anos nos sistemas de fomento e classificação dos programas de pós-graduação resultaram no aumento da produtividade científica brasileira medida pelas publicações indexadas no contexto internacional. No entanto, a pressão institucional quantitativa pela publicação pode estar induzindo a graves distorções de comportamento entre os cientistas, o que compromete o próprio sentido do fazer científico e o futuro da ciência no Brasil. Uma comparação entre o tamanduá e a ciência produzida pelos brasileiros pode ser útil no entendimento de algumas propostas de ação para a comunidade científica ligada às ciências do esporte.

The present text issues some of the research funding institutions criteria used to approve sports science projects, although it seems to be an interesting and common problem to Brazilian scientists of another scientific areas. It has been observed that the performed changes in the postgraduate supporting and qualifying system have resulted in a greater Brazilian scientific productivity, as shown by its indexed international papers. Nevertheless, the institutional pressure for quantitative publishing could be resulting in behavioral distortions of the researchers, which could be harmful to the scientific practice and the science future in Brazil. A comparison is made between the anteater and the produced science of Brazilians and it seems to be useful to clarify some possible political actions to the sports science scientific community.

Cet article examine certains des critères utilisées par des organismes de financement de la recherche pour choisir les projets envisagés en sciences du sport. Cette question est également importante pour les scientifiques brésiliens dans d'autres domaines de la connaissance. On observe que les modifications apportées ces dernières années dans les systèmes de promotion et de classement des programmes d'études supérieures ont conduit à l'augmentation de la productivité scientifique au Brésil selon ce qui est mesuré dans le contexte international par les publications indexées. Cependant, cette pression quantitative de publication peut être induisant une distorsion grave de comportement parmi les scientifiques. Cela mine le sens même du travail scientifique et l'avenir de la science au Brésil. Une comparaison de fourmilier et les travaux scientifiques produits par les Brésiliens peut être utiles pour comprendre quelques propositions d'action à la communauté scientifique liée à la science du sport.

El texto aquí elaborado discute algunos de los criterios que las instituciones de investigación científica utilizan para seleccionar los proyectos que serán favorecidos en las ciencias del deporte, aunque esta situación sea importante también para los científicos brasileños de otros campos del conocimiento. Se observa que las transformaciones realizadas en los últimos años en los sistemas de fomento y clasificación de los programas de postgrado resultaron en un aumento de la productividad científica brasileña conforme medido por las publicaciones indexadas en el contexto internacional. Sin embargo, la presión institucional cuantitativa para publicación puede estar induciendo a graves distorsiones de comportamiento entre los científicos, lo que compromete el propio sentido de la actividad científica y el futuro de la ciencia en Brasil. Una comparación entre el oso hormiguero y la ciencia que se produce por los brasileños puede ser útil en el entendimiento de algunas proposiciones de acción para la comunidad científica relacionada a las ciencias del deporte.