RESUMO
RESUMO Objetivo: caracterizar as práticas e o conhecimento sobre o aleitamento materno exclusivo em nutrizes residentes em um município do Sul de Minas Gerais, Brasil. Método: trata-se de um estudo transversal, descritivo e com abordagem quantitativa. Resultados: a amostra foi composta por 77 mães de lactentes com mais de seis meses. Verificou-se que 100% respondeu ter conhecimento de que a amamentação exclusiva deve ocorrer até o sexto mês de vida. Quanto à compreensão de que a amamentação diminui a incidência de doenças durante a infância, 73 (94,8%) responderam que sim e quatro (5,2%) não. Em relação a saber que o leite materno melhora o desenvolvimento neuropsicomotor e crescimento, 71 (94,8%) responderam sim e seis (7,8%) não. Mantiveram o aleitamento materno até o sexto mês 50 (88%) e 27 (12%) desmamaram precocemente. Dentre os motivos para o desmame precoce referiram a recusa do lactente; leite fraco ou em pouca quantidade e dificuldade de sucção do lactente. Quanto à complementação houve introdução de água; leites industrializados; chá; suco de frutas; frutas amassadas ou em pedaços; papinhas doces ou salgadas; outros tipos de leite; a mesma refeição da família; café e refrigerante. Conclusão: a maioria das participantes conhece os benefícios do aleitamento e o mantêm de forma exlusiva, porém, para outras, mesmo tendo essa compreensão, a complementação ocorre e o desmame precoce acontece.
RESUMEN Objetivo: caracterizar las prácticas y el conocimiento sobre la lactancia materna exclusiva en mujeres residentes en un municipio del Sur de Minas Gerais, Brasil. Método: se trata de un estudio transversal, descriptivo y con enfoque cuantitativo. Resultados: la muestra fue compuesta por 77 madres de lactantes con más de seis meses. Se verificó que el 100% respondió tener conocimiento de que la lactancia exclusiva debe ocurrir hasta el sexto mes de vida. En cuanto a la comprensión de que la lactancia disminuye la incidencia de enfermedades durante la infancia, 73 (94,8%) contestaron que sí y cuatro (5,2%) no. Respecto a saber que la leche materna mejora el desarrollo neuropsicomotor y crecimiento, 71 (94,8%) respondieron sí y seis (7,8%) no. Mantuvieron la lactancia materna hasta el sexto mes 50 (88%) y 27 (12%) destetaron precozmente. Entre los motivos para el destete precoz relataron el rechazo del lactante; leche débil o en baja cantidad y dificultad de succión del lactante. Con relación a la complementación hubo introducción de agua; leches industrializadas; té; jugo de frutas; frutas aplastadas o en pedazos; papillas dulces o saladas; otros tipos de leche; la misma comida de la familia; café y refresco. Conclusión: la mayoría de las participantes conoce los beneficios de la lactancia y la mantiene de forma exclusiva, pero para otras, aun teniendo esa comprensión, la complementación ocurre y el destete precoz ocurre.
ABSTRACT Objective: to characterize the practices and knowledge about exclusive breastfeeding in nursing mothers living in a city in the South of Minas Gerais, Brazil. Method: this is a cross-sectionaland descriptive study, with a quantitative approach. Results: the sample consisted of 77 mothers of infants older than six months. It was found that 100% answered that they were aware that exclusive breastfeeding should occur until the sixth month of life. As for the understanding that breastfeeding reduces the incidence of diseases during childhood, 73 (94.8%) answered yes and 4 (5.2%) no. Regarding the knowledge that breast milk improves neuropsychomotor development and growth, 71 (94.8%) answered yes and 6 (7.8%) answered no. Most maintained breastfeeding until the sixth month, 50 (88%), while 27 (12%) weaned early. Among the reasons for early weaning, they mentioned the infant's refusal; weak or small amount of milk and the infant's difficulty in sucking. As for the complementation, there was the introduction of water; processed milks; teas; fruit juices; mashed or cut fruits; sweet or salty baby food; other types of milk; the same family meal; coffee; and soda. Conclusion: most participants know the benefits of breastfeeding and maintain it exclusively, but, for others, even with this understanding, complementation occurs and early weaning happens.
Assuntos
Humanos , Feminino , Aleitamento Materno , Atenção Primária à Saúde , Qualidade de Vida , Desmame , Família , Criança , Saúde da Criança , Educação em Saúde , Pessoal de Saúde , Gestantes , Lactente , MãesRESUMO
Resumen El presente artículo se orienta a definir los propósitos de la educación en salud pública. Para ello, se revisó el concepto educación desde la perspectiva de diferentes autores y se describieron tres circunstancias que entorpecen el proceso educativo. La educación en salud pública debe permitir la construcción conjunta, al interior de la sociedad, de la salud, la calidad de vida, el bienestar, el bien vivir y la vida digna desde la multiculturalidad, la diversidad y las distintas disciplinas. Así mismo, debe orientarse a ser una educación contextualizada, que parta de una definición de política como un escenario de toma de decisiones y posiciones orientadas al logro del bien común y promueva la formación de profesionales que participen en dichos escenarios políticos; que más allá de conocimientos, genere conciencia sobre la realidad que se vive; que vea en la promoción de la salud una herramienta que posibilita una lectura crítica de la realidad; que sea una educación interdisciplinaria, permitiendo la participación de diversas disciplinas, junto con sus métodos, para lograr un conocimiento amplio de la realidad que se quiere conocer. Y, finalmente, que fomente el ejercicio de la ciudadanía, en donde las personas participen, cumplan y hagan cumplir los acuerdos a los que llega la sociedad.
Abstract This article aims to define the public health education purposes. The education as a concept was reviewed from different author's perspective and the description of three circumstances that hinder the educational process. Public health education must allow dialectical construction of health, quality of life, well-being, "well life" and dignified life from multiculturalism, diversity and different disciplines. Likewise, should be oriented to be a contextualized education, based on a definition of politics as decision-making arena aimed at achieving a collective good and promotes the involvement of professionals in such scenarios. Beyond knowledge, generate awareness about reality experienced. See the health promotion as a tool that allow a critical reading of reality. Should be an interdisciplinary education that allows the different disciplines participation with their methods to achieve a broad knowledge of the reality you want to know. Finally, an education that promotes the effective exercise of citizenship where people participate, carry out and enforce the agreements reached by society.
Resumo Este artigo tem como objetivo definir os propósitos da educação em saúde pública. Para isto, o conceito de educação foi revisado sob a perspectiva de diferentes autores e foram descritas três circunstâncias que dificultam o processo educativo. Educação em saúde pública deve permitir a construção conjunta, dentro da sociedade, saúde, qualidade de vida, bem-estar, boa vida e uma vida digna do multiculturalismo, a diversidade e as diferentes disciplinas. Além disso, ele deve procurar ser uma educação contextualizada, que começa a partir de uma definição de política como uma etapa de tomada de decisão e destinada a obter o bem comum e promover a formação de profissionais envolvidos nestes cenários políticos; que além do conhecimento, geram consciência sobre a realidade que é vivida; ver na promoção da saúde uma ferramenta que possibilite uma leitura crítica da realidade; que seja uma formação interdisciplinar, permitindo a participação de diversas disciplinas, juntamente com seus métodos, para alcançar um amplo conhecimento da realidade que se quer conhecer. E, finalmente, que estimule o exercício da cidadania, onde as pessoas participam, cumprem e fazem cumprir os acordos alcançados pela sociedade.
RESUMO
Introdução: O cuidador informal (CI) é uma figura de extrema importância na prestação de cuidados ao utente dependente no autocuidado, tornando-se essencial caracterizar as necessidades e capacidades do mesmo, não desvalorizando os múltiplos impactos inerentes ao exercício do seu papel de cuidador. Metodologia: Este estudo correlacional pretendeu relacionar as competências e habilidades autopercecionadas pelo cuidador com a sua experiência no cuidado da pessoa dependente no autocuidado. Os dados foram recolhidos através da aplicação de um questionário a 143 utentes dependentes no autocuidado e aos respetivos cuidadores informais aquando da alta hospitalar. Resultados: Os cuidadores são maioritariamente mulheres e as filhas, seguidas do cônjuge assumem a função de cuidador. A maioria dos utentes que cuidam é dependente total no autocuidado de higiene e conforto e dependem totalmente do CI para a gestão da medicação. A maioria dos inquiridos já cuidavam anteriormente do seu familiar dependente antes do internamento. No global dos domínios do autocuidado os CI reconhecem-se mais capazes no pedido de ajuda aos profissionais de saúde e aos familiares e amigos para o desempenho do seu papel. Quanto mais elevado o grau de dependência do seu familiar mais aptos se encontram para cuidar apesar de muitos deles não terem tido sessões de ensino, esclarecimento e de orientação por parte de profissionais de saúde, reconhecendo menos competências no envolvimento da pessoa cuidada no seu autocuidado. Conclusão: O profissional de saúde, em especial o enfermeiro deve ser um elo de orientação e de suporte para o cuidador informal da pessoa dependente proporcionando momentos de ensino e sessões de esclarecimentos promovendo a criação de um plano de cuidados o mais individualizado para pessoa, envolvendo-a no autocuidado.
Introduction: The informal caregiver (IC) is an extremely important figure in the provision of care to the dependent user in self-care, making it essential to characterise their needs and abilities, not devaluing the multiple impacts inherent in the exercise of their role as caregiver. Methodology: This correlational study aimed to relate the carer's self-perceived skills and abilities with their experience in caring for the dependent person in self-care. Data were collected through the application of a questionnaire to 143 self-care dependent users and their informal carers at the time of hospital discharge. Results: Carers are mostly women and daughters, followed by the spouse assume the role of carer. The majority of carers are fully dependent on self-care for hygiene and comfort and fully dependent on the IC for medication management. The majority of respondents had previously cared for their dependent family member before hospitalisation. In the overall domains of self-care, ICs recognise themselves as more capable in asking for help from health professionals and family and friends to perform their role. The higher the degree of dependence of their family member, the more able they are to care for him or her, despite the fact that many of them have not had teaching, clarification and guidance sessions from health professionals, recognising fewer skills in involving the cared-for person in their self-care.
Assuntos
Humanos , Autocuidado , Idoso Fragilizado , Papel do Profissional de Enfermagem , Cuidados de EnfermagemRESUMO
Objetivo: analisar percepções de usuários de uma Estratégia de Saúde da Família referentes ao entendimento acerca dos conceitos de saúde, prevenção de doenças e autocuidado. Método: estudodescritivo, com abordagem qualitativa, desenvolvido em uma Unidade de Estratégia de Saúde da Família da região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.A produção de dados ocorreu em junho de 2015, com abordagem de cinco famílias, aleatoriamente, com uso de instrumento que compreende quatro dimensões. Optou-se por abordar uma delas, no presente trabalho: concepções de saúde. Realizadas entrevistas individuais nos domicílios dos usuários. Resultados:emergiram quatro categorias analíticas, guiadas pelos preceitos da análise de conteúdo. Conclusão: evidenciada necessidade de promover a saúde em diversosaspectos: hábitos de vida saudáveis, qualificação do ambiente de trabalho, moradia e participação comunitária.(AU)
Objective: analyzing the perceptions of users of a Family Health Strategy referring to the understanding about the concepts of health, disease prevention and self-care. Method: a descriptive study of a qualitative approach developed in a Family Health Strategy Unit of the Northwest of Rio Grande do Sul State region. The data production came in June 2015 with the approach of five families, randomly, using instrument comprising four dimensions. We chose to address one of them in the present study: health concepts. There were conducted individual interviews at the homes of users. Results: four analytical categories emerged, guided by the precepts of content analysis. Conclusion: it was demonstrated the need for health promotion in many ways: healthy living, skilled labor environment, and housing and community participation.(AU)
Objetivo: analizar la percepción de los usuarios de una Estrategia de Salud de la Familia para la comprensión de los conceptos de salud, prevención de enfermedades y el autocuidado. Método: este es un estudio descriptivo con un enfoque cualitativo, desarrollado en una Unidad de Estrategia de Salud de la Familia del Noroeste de Río Grande do Sul. La producción de los datos se llevó a cabo en junio de 2015, con enfoque de cinco familias, aleatoriamente, usando instrumento que comprende cuatro dimensiones. Elegimos para hacer frente a uno de ellos, en este estudio: los conceptos de salud. Entrevistas individuales fueron realizadas en los hogares de los usuarios. Resultados: cuatro categorías de análisis surgieron, guiadas por los preceptos de análisis de contenido. Conclusión: necesidad demostrada para promover la salud de muchas maneras: vida sana, calificación del ambiente de trabajo, la vivienda y la participación comunitaria.(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Adulto Jovem , Avaliação em Saúde , Integralidade em Saúde , Saúde da Família , Autocuidado , Educação em SaúdeRESUMO
Trata-se de um estudo bibliográfico que resgata, ainda que de forma simplista, a evolução histórica do processo de cuidar, cujoobjetivo foi relatar a abordagem histórica das práticas de saúde e a profissionalização da enfermagem no Brasil. Ao considerar astransformações e demandas sociais neste sentido, pode observar-se o desenvolvimento das atividades profissionais através dasinterfaces do cuidar, a princípio relacionado ao curar e, posteriormente, referindo-se ao prevenir e promover, vinculando-se, então,à educação para a Saúde.
It is a bibliographical study that rescues, albeit simplistic, the historical evolution of the care process, whose objective was to reportthe historical approach of health practices and professionalization of nursing in Brazil. In considering the transformations and socialdemands in this sense, it can be seen the development of professional activities across interfaces of care, the principle related to cureand then referring to prevent binding and promote yourself, then, education for health.
Se trata de un estudio bibliográfico que rescata, aunque simplista, la evolución histórica del proceso de atención, cuyo objetivo espresentar el enfoque histórico de las prácticas de la salud y la profesionalización de la enfermería en Brasil. Al considerar lastransformaciones y las demandas sociales en este sentido, se puede observar el desarrollo de actividades profesionales a través deinterfaces de la atención, el principio relacionado con la curación y, a continuación se refiere a evitar que se pegue y promoverse,entonces, la educación para la salud.
Assuntos
Educação em Saúde/história , Enfermagem , História da Enfermagem , Papel do Profissional de EnfermagemRESUMO
This study used ethnographic methods to examine the perception of mercury contamination by adolescents in the mining community of Poconé, Mato Grosso, Brazil. In Phase I, 53 students aged 13 to 16 years in six schools presented theatrical sketches about community health risks to generate key terms for a pile sorting activity in Phase II. Mercury was reported by four of the 15 groups (26 percent). In Phase II, researchers conducted semi-structured interviews and pile sorts with 31 students to assess adolescent attitudes about mercury and to generate an ethnomedical model of mercury perception. The lack of consensus evident in the model reveals that while students view mercury as an overall threat, many of them do not understand how its presence can harm human health. Few adolescents felt confident about their knowledge (3 percent) or could accurately explain how it was used (9 percent), even though many of them had relatives working as miners (55 percent). Further analysis of pile sort data suggests that mercury may not belong in a "typical risks" domain. The authors argue that ethnographic methods are a useful tool for public health research, and hope that these findings can contribute to health education interventions in the field.
Foram utilizados métodos etnográficos para avaliar a percepção de adolescentes escolares sobre a contaminação por mercúrio na cidade de Poconé, Mato Grosso, Brasil. Na Fase I, 53 estudantes (13 a 16 anos de idade) de seis escolas do ensino fundamental apresentaram aos pesquisadores temas sobre saúde pública que geraram palavras-chave para a Fase II (cartões-estímulo). Mercúrio foi citado por quatro dos quinze grupos (26 por cento) formados por dois a cinco estudantes. Na Fase II, os pesquisadores realizaram entrevistas semi-estruturadas e cartões-estímulo em 31 estudantes para avaliar atitudes sobre mercúrio que geraram um modelo etnomédico. A falta de consenso evidenciada neste modelo revelou que enquanto alguns estudantes percebiam o mercúrio como uma ameaça, outros desconheciam como sua presença poderia afetar a saúde, poucos eram confiantes sobre seu conhecimento (3 por cento) ou poderiam explicar com detalhes como era utilizado (9 por cento), embora possuíssem parentes trabalhando como garimpeiros (55 por cento). O mercúrio como um "risco típico" também não faz parte do domínio do conhecimento destes adolescentes. Os autores sugerem que métodos etnográficos possam ser uma ferramenta útil para a Saúde Coletiva e esperam que estes resultados possam contribuir para novas intervenções em educação para a saúde neste tema.
Assuntos
Adolescente , Feminino , Humanos , Masculino , Poluição Ambiental , Ouro , Mercúrio/efeitos adversos , Mineração , Antropologia Cultural , BrasilRESUMO
Analisa as concepções de alunos do ensino fundamental sobre hanseníase, um problema de saúde pública no Brasil. O questionário foi aplicado a 159 alunos da oitava série em três escolas - duas estaduais e uma particular - em cidade do interior do estado de São Paulo. As questões foram analisadas por categorias de respostas, com a finalidade de organizar os resultados no que se refere a conhecimento, preconceito sobre a doença e importância de campanhas educativas sobre saúde. Os alunos não apresentaram conhecimento científico em relação à hanseníase, embora se mostrassem pouco preconceituosos. Sobre as campanhas educativas, concluímos ser necessário ampliar e atualizar as informações oferecidas nas escolas, como forma de atingir a maioria da população.
The study analyzes how middle-school students view Hansen's disease, which constitutes a public health problem in Brazil. A questionnaire was presented to 159 8th-grade students at three schools, two state and one private. Responses were analyzed by category, with results organized according to knowledge, prejudice about the disease, and the importance of health-education campaigns. The students displayed no scientific knowledge of the disease, although they also showed little prejudice. In terms of educational campaigns, it was concluded that more information of an up-to-date nature should be offered at schools as a way of reaching most of the population.
