Queimadura: classificação da gravidade pela regra dos nove

Vídeo aula que apresenta informações básicas sobre queimaduras, conceito, fisiopatologia, estrutura e funções da pele, etiologia, classificação da gravidade pela regra dos nove, sequelas, primeiros socorros, educação preventiva e questões para revisão.

A ética da prevenção / The ethics of prevention

O uso de drogas é um fenômeno social complexo em que intervêm questões de valores e de sentido. Logo, a prevenção ao uso indevido de drogas, longe de ser neutra, contém elementos ideológicos que podem mascarar suas finalidades. Por esta razão, a reflexão ética sobre seus objetivos, conteúdos e procedimentos é fundamental para que suas ações tenham credibilidade e eficácia. Analisa-se criticamente a prevençã de enfoque repressivo, baseada na pedagogia do terror, à qual se opõe o modelo da prevenção pela educação. Aí, cabe à escola um papel fundamental para despertar o potencial psico-afetivo e criativo do jovem e para levá-lo a efetuar opções conscientes e responsáveis pela sua saúde. Esta é discutida no contexto amplo da ecologia humana, em que as drogas são apontadas como um dos agressores que ameaçam o equilíbrio social e ambiental, a ser resgatado a partir de uma ética da responsabilidade.

Drug use is a very complex social phenomenon, because it reaches questions of human values and senses. Thus, the prevention of drug abuse is not neutral and involves ideological elements, able do mask its goals. Ethical reflection about its aims, contents and methods are fundamental in order that its actions obtain credibility and efficacy. The critical analysis of the repressive oriented prevention shows that it is based on pedagogy of terror, which is contrasted with the model of educational prevention. The school has a fundamental role in awakening the psycho-affective and creative potential of children and in leading them to conscious and responsible choices about their health. This one is discussed in the context of a human ecology, where drugs appear like one of the aggressors who menace the social and natural balance, to be saved by an ethics of responsibility.

Temas transversais e intersetorialidade: desafios para educação preventiva integral / Cross-cutting themes and intersectoriality: challenges for comprehensive preventive education

Nas últimas duas décadas, vários autores tem destacado a necessidade da implantação de programas de educação preventiva em unidades escolares, destinados ao público de crianças e adolescentes e aos demais segmentos da comunidade escolar. Apesar dos recursos públicos investidos em nosso país para o desenvolvimento de programas e projetos de prevenção, especialmente com relação aos casos de DST/HIV/Aids, uso indevido de drogas e gravidez não programada na adolescência, a cobertura destes, ainda é insuficiente e sua distribuição é desigual na rede de ensino.

Educação preventiva integral: desafios para os gestores da saúde e educação / Comprehensive preventive education: challenges for health and education managers

Desde 1996, a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, através da Fundação para o Desenvolvimento da Educação, em parceria com a Secretaria da Saúde, implantaram o programa "Prevenção Também se Ensina", objetivando a redução da incidência das DST/Aids e do abuso de drogas entre adolescentes da rede pública de ensino fundamental e médio. Este programa atingiu 100% das diretorias de ensino; 4.635 educadores capacitados; 3.468 escolas (58% da rede); 3.500.000 alunos beneficiados por ações preventivas.