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1.
Pap. psicol ; 44(3): 112-124, Sept. 2023. ilus, graf, tab
Artigo em Inglês, Espanhol | IBECS | ID: ibc-225261

RESUMO

Los problemas de salud mental y las dificultades de ajuste psicológico entre los adolescentes se erigen como un desafío personal, familiar, educativo y socio-sanitario. Se hace necesario abordar este reto social emergente mediante el estudio y la implementación de estrategias de promoción del bienestar psicológico y prevención de los problemas de salud mental en contextos educativos. El objetivo del presente trabajo es poner de manifiesto, a la luz de los datos epidemiológicos derivados del proyecto PSICE (Psicología Basada en la Evidencia en Contextos Educativos), la importancia de abordar la salud mental en entornos educativos. En primer lugar, se realiza una introducción al estudio del comportamiento humano y los problemas de ajuste psicológico. En segundo lugar, se aborda la importancia de los centros educativos como el lugar natural donde promocionar el bienestar psicológico y la salud mental infanto-juvenil. En tercer lugar, se mencionan los resultados de prevalencia derivados del estudio PSICE. Se finaliza con un apartado de recapitulación señalando la ineludible necesidad de promover, proteger y cuidar la salud mental durante la infancia y la adolescencia en los entornos educativos. La promoción del bienestar psicológico y la prevención de los problemas de salud mental en contextos educativos supone la mejor inversión por parte de la sociedad, los gobiernos y las instituciones.(AU)


Mental health problems and psychological adjustment difficulties among young people are emerging as a personal, family, educational, social, and health challenge. It is necessary to address this rising social challenge by studying and implementing strategies to promote emotional well-being and prevent psychological problems in natural contexts. The aim of this work is to highlight, based on the epidemiological data derived from the PSICE (Evidence-based Psychology in Educational Contexts) project, the importance of addressing mental health in school settings. Firstly, an introduction to the study of human behavior and psychological adjustment problems is presented. Secondly, the importance of schools as the natural place to promote the psychological well-being and mental health of children and adolescents is discussed. Thirdly, the prevalence results derived from the PSICE study are mentioned. To conclude, a summary section underscores the imperative need to promote, protect, and care for mental health during childhood and adolescence in educational settings. The promotion of psychological well-being and the prevention of mental health problems in educational contexts is the best investment on the part of societies, governments, and institutions.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Comportamento do Adolescente , Psicologia do Adolescente , Saúde do Adolescente , Serviços de Saúde Escolar , Saúde do Estudante , Saúde Mental , Psicologia , Instituições Acadêmicas , Emoções
3.
Rev. medica electron ; 33(5)sep.-oct. 2011.
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-49594

RESUMO

Los retos que plantea el inicio de un nuevo curso escolar son muchos y nada fáciles de afrontar. Discutir cuáles son estos y cómo deberíamos alcanzarlos es indispensables en todos los colectivos de profesores, alumnos e implicados en el proceso. Para saber hacia dónde hemos de ir es imprescindible saber de dónde partimos y, sobre todo, dónde estamos. Todo ello quedó bien esclarecido en el último balance efectuado en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas y en el Concentrado Metodológico, realizados a finales del curso escolar 2010-2011. En el primer cónclave mencionado, se detalló la situación existente en este alto centro de estudios, mientras que en el último se dejaron esclarecidas las directrices de trabajo que, de ser asumidas por todos los que participan en el proceso docente, deben garantizar un exitoso curso escolar...


Assuntos
Humanos , Universidades/tendências , Docentes , Educação Médica/métodos , Estudantes de Medicina
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