Reinventamos un niño a través de la forma tridimensional: Roberto con la Gorra / A child was reinvented through the three dimensional shape. Robert in a cap

En el momento en que proponemos en la cura de niños un soporte plástico como el dibujo, la arcilla o la plastilina como mediador terapéutico, producimos una resonancia con otra plasticidad, la plasticidad psíquica que se opone a la estructura rígida del síntoma. Con los niños en particular nos sentimos sorprendidos con bastante frecuencia de su “plasticidad” durante el transcurso del trabajo psicoterapéutico.En esta presentación clínica queremos insistir sobre el rol de la plasticidad psíquica de un niño de cinco años, por la cual le fue posible reinventar otro niño, el de la representación psíquica. Esta nueva representación de sí mismo, adquirida gracias a su trabajo psicoterapéutico, cambió su posición subjetiva y tuvo efectos sobre su sufrimiento.El caso que consideraremos es el de un niño que utiliza la arcilla para modelar, soporte plástico particularmente interesante porque permite situarse en el “centro de la cosa corporal” y de su figuración. Este caso fue la ilustración de otro artículo (Bayro-Corrochano, 1999) que retomamos aquí.

Once plastic support such as drawing, clay or plasticine is proposed in children’s treatment as a therapeutic mediator, a resonance is produced with other type of plasticity, the psychic plasticity which is opposed to the rigid structure of the symptom. In particular, “plasticity” in children often surprises along the therapeutic work. This clinical paper is focused on the role of the psychic plasticity of a five-year old child, means by which he was able to reinvent another child, the one of the psychic representation. This new representation gained due to his therapeutic work, changed his subjective position and had some effects on his suffering. The case in consideration is about a child who makes modeling clay, an interesting plastic support that allows him to be situated in “the center of the body” and its figuration. This case has been the illustration of another article by (Bayro-Corrochano, 1999); we retake it here in a polished way.

Du moment que nous proposons dans la cure d’enfants un support plastique comme le dessin, la pâte à modeler ou la plasteline en tant que médiateur thérapeutique,nous produisons une résonance d’une autre plasticité, une plasticité psychique qui s’oppose à la structure rigide du symptôme. Avec les enfants, en particulier, nous sommes souvent surpris de la ® plasticité ¼ dont ils sont porteurs au cours du travail psychothérapeutique. Nous souhaitons rendre compte du parcours de plasticité psychique d’un enfant de cinq ans, parcours au cours duquel il lui a été possible de réinventer un autre enfant, celui de la représentation psychique. Cette nouvelle représentation de lui-même, acquise par son travail psychothérapique, a changé sa position subjective et a eu des effets sur sa souffrance. Le cas évoqué est celui d’un enfant qui utilise l’argile de modelage, support plastique particulièrement intéressant car il permet de se placer au ® centre de la chose corporelle ¼ et de sa figuration. Ce cas a été l’illustration d’un autre article (Bayro-Corrochano, 1999). Nous le reprenons ici dans une forme épurée.

Clínica e pesquisa na instituição pública de tratamento de crianças e adolescentes autistas e psicóticos / Clinic and research at a publi institution that offers treatment for autist and psychotic children and teenagers

Este artigo é fruto da realização de uma pesquisa clínica, em curso, que se desenvolve no campo da psicanálise aplicada ao tratamento de crianças e adolescentes autistas e psicóticos praticado em instituições públicas, e concebida segundo diretrizes definidas pelo movimento chamado Reforma Psiquiátrica Brasileira, ou seja, uma p´ratica institucional pública de base territorial, contrária à hospitalização, marcada por serviços. A pesquisa se desenvolve em dois CAPSI (Centros de Atenção Psicossocial Infanto Juvenil) integrantes da Rede Municipal de Saúde do Rio de Janeiro, o Pequeno Hans e o Eliza Satã Roza, e tem como objetivo invstigar as condições e as conseqüências de estabelecimento do dispositivo psicanalítico em uma modalidade proposta como ampliada, em termos espaciais, temporais estruturais: coextensiva a todo o espaço do CAPSI, a todo o tempo de permanência e às condições estruturais do dispositivo psicanalítico: lugar e desejo do analista, estabelecimento de transferência, tomada das manifestações dos pacientes – ditos e atos – como manifestações do sujeito (tal como o define a psicanálise), que é assim suposto a essas crianças e adolescentes.(AU)

This paper is the resulto f a clinical research, currently in development, that hás been made in the psychoanalytical Field applied to the treatment of autism and infantile psychosis, in public units of mental health for children and Young people, and idealized according to the Brazilian Psychiatric Reform Directions: intensive tratament, daily and diurnal functioning, in territorial basis and against the hospitalization model. The research happens in two CAPSIs (Centers of Psycho-social Attention for Children and Young People) – “Little Hans” and “Eliza Santa-Roza” – that belong to Municipal Net of Rio de Janeiro:, and it consists on investigating the possibilities and consequences of the establishment of a so-called enlarged psychoanalytical setting, in spatial, temporal and structural terms, that is, it is coextensive to all sspace of the CAPSI, to all time of permanence and to the structural conditions of the psychoanalytical setting: desire and place of the psychoanalyst, maneuvering of transference, interpretation of sayings and acts (taken as sayings) as subjective manifestations, suppositions of a subject (like psychoanalysis defines it) in those patients.(AU)

Algumas articulações psicanalíticas acerca do tratamento e da escolarização de uma criança psicótica / Some psychoanalytical articulations on the treatment and the schooling of a psychotic child

Este texto discute questões teórico-clínicas que surgem quando um analista, tomando a teoria lacaniana como referencial teórico, propõe-se a tratar uma criança psicótica. É interesse deste escrito discorrer sobre a especificidade do trabalho analítico com a psicose infantil, bem como sobre o que caracteriza o sujeito psicótico, considerando a singularidade que marca seu funcionamento. A proposta é pensar a teoria a partir da experiência clínica; direção que diz respeito à ética da psicanálise, além do fato de a discussão de caso poder ajudar a refletir sobre essa práxis. Enfim, este escrito, em que se articulam prática e teoria - posta à prova pela clínica -, não pretende dar lugar a conclusões, mas tão somente abrir-se a outras descobertas(AU)

This text discusses theoretical and clinical questions that appear when a psychoanalyst, based on Lacan's theory, intends to treat a psychotic child. It discusses particular aspects of analytical work regarding infantile psychosis, as well as, upon what characterizes the psychotic subject, considering the singularity that marks its functioning. The purpose is to think about the theory from the clinical experience. This direction is related to psychoanalysis ethic and it is supposed the discussion of the case can help to think about the praxis. Finally, this writing, in which theory and practice are articulated - and the theory is checked by the clinic -, does not intend to give place to conclusions, but instead to rest open to other discoveries(AU)