Vocación ocupacional y género en estudiantes universitarios de ciencias de la salud / Ocupational vocation and gender in health sciences students / Vocação ocupacional e gênero em estudantes do ensino superior de ciências da saúde

El proceso de elección vocacional está conformado por varios elementos, tales como rasgos de personalidad, intereses vocacionales, aptitudes y habilidades. El objetivo de este estudio es conocer la relación entre la vocación y el género en una muestra española de 156 estudiantes de primer curso de las titulaciones de Ciencias de la Salud de Enfermería, Fisioterapia, Podología y Terapia Ocupacional de la Universidad de Málaga. La metodología es cuantitativa y el alcance de esta investigación es descriptivo. El instrumento utilizado fue el cuestionario The Oregon Vocational Interest Scales (Orvis). Los resultados indicaron que hay diferencias significativas en algunas dimensionestrasrealizarla prueba T-Student: Liderazgo (F=6.532; p=0.012), Organización (F=3.818; p=0.05) y Aventura (F=4.211; p=0.029). No obstante, discutimos la necesidad de realizar estudios que contemplen otras variables que puedan influir.

The process of choosing a vocation consists of several elements,such as personality traits, vocational interests, aptitudes and abilities. The aim of this study is toexamine the association between vocation and gender in a sample of 156 first-year Health Sciencesstudents in Spain studying Nursing, Physiotherapy, Podiatry and Occupational Therapy degrees atthe University of Malaga. The methodology used in the study is quantitative and the scope of thisresearch is descriptive. The instrument used by the researchers was the Oregon Vocational InterestScales (ORVIS) questionnaire. The results indicated that significant differences were found in certain dimensions after performing the T-Student test: Leadership (F=6.532; p=0.012), Organization(F=3.818; p=0.05) and Adventure (F=4.211; p=0.029). However, the authors conclude that it isnecessary to study the influence of other variables.

O processo de escolha profissional é composto por vários elementos, tais como traços de personalidade, interesses profissionais, aptidões e habilidades.Este estudo pretende analisar a associação entre o gênero e a vocação numa amostra espanhola de 156 estudantes de Ciências da Saúde do primeiro ano de Enfermagem, Fisioterapia, Podologia e Terapia Ocupacional da Universidade de Málaga .O instrumento utilizado foi o questionário Oregon Vocational Interest Scales (ORVIS). Os resultados mostram que existem diferenças no gênero em algumas dimensões após realizado o teste de T-Student: Liderança (F=6.532; p=0.012), Organização (F=3.818; p=0.05)e Aventura (F=4.211; p=0.029). Não obstante, discutimos a necessidade de realizar estudos que contemplem outras variáveis de influencia.

Autoefcácia percebida em desenvolvimento de carreira e interesses proifissionais em estudantes do ensino médio regular e técnico

Em momentos de mudanças velozes e de instabilidade do mundo do trabalho, investigações sobre constructos, como a autoeficácia e os interesses profissionais, são relevantes, objetivando maior entendimento no que se refere ao desenvolvimento de carreira de jovens e adultos. No âmbito dos modelos sóciocognitivos da carreira de Lent, Brown e Hackett (1994), este estudo visa analisar a relação entre interesses e crenças de autoeficácia, bem como estudar os interesses e a autoeficácia em função da procedência escolar, sexo e nível socioeconômico familiar. Os participantes da pesquisa foram 241 alunos, de ambos os sexos, do terceiro ano do ensino médio, regular e técnico, com idades entre 16 a 20 anos, provenientes de duas instituições públicas de ensino, de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Os instrumentos aplicados coletivamente foram: (a) Questionário de Identificação; (b) Inventário de Autoeficácia em Desenvolvimento da Carreira (CD-SEI) - versão brasileira e (c) Avaliação dos Interesses Profssionais (AIP). ..(AU)

At moments of fast changes and instability in the world of work, investigations about constructs such as self-efficacy and career interests are relevant, aiming at a better comprehension of young people’s and adults’ career development. According to Lent, Brown and Hackett’s socio-cognitive models of career (1994), this study aims at examining the relationship between interests and self-efficacy beliefs, as well as studying the interests and self-efficacy, according to school type, sex and family socioeconomic status. The subjects were 241 students, male and female, aged between 16 and 20 years old, attending the 3rd grade of high school and 3rd grade of technical schools in two public schools located in a city in the state of Sao Paulo, Brazil. The instruments applied collectively were: the "Identification Questionnaire" (Questionário de Identificacão), the Career Development Self-Efficacy Inventory - CD-SEI- Brazilian version (Inventário de Autoeficácia em Desenvolvimento de Carreira) and the "Evaluation of Professional Interests - EPI "(Avaliação dos Interesses Profissionais"- AIP)...(AU)

Valores humanos e interesses vocacionais: um estudo correlacional / Human values and vocational interests: a correlated analysis / Intereses vocacionales y valores humanos: un estudio correlacional

Este estudo teve como objetivo principal identificar em que medida os interesses vocacionais dos adolescentes se relacionam com os valores que indicam como prioritários em suas vidas. Para alcançar este objetivo contou-se com a participação de 307 estudantes do ensino médio (público e privado) de João Pessoa (PB), com idade média de 16 anos (DP = 1,60). Os participantes responderam ao Inventário de Interesse Vocacional (UNIACT) e ao Questionário dos Valores Básicos (QVB). Os resultados demonstraram que os interesses vocacionais e os valores humanos estão correlacionados. Tais achados são discutidos em função das congruências entre as características descritoras de ambos os construtos.(AU)

The manner students' vocational interests are linked to their value priorities is analyzed. Participants comprised 307 undergraduate students, mean age 16 years (SD = 1.60), from private and public schools of João Pessoa PB Brazil. They answered the Vocational Interest Inventory (UNIACT), Basic Value Survey (BVS), and demographic questions. Results show correlations between vocational interests and human values. These findings may be discussed as a result of the congruencies among the descriptive traits of the two constructs.(AU)

Este estudio tuvo como objetivo principal identificar en qué medida los intereses vocacionales de los adolescentes se relacionan con los valores que éstos indican como prioritarios en sus vidas. Para lograr este objetivo, se ha tenido en cuenta una muestra de 307 estudiantes de bachillerato (escuelas públicas y privadas) de João Pessoa (PB), con edad promedia de 16 años (DT = 1.60). Los participantes contestaron al Inventario de Interés Vocacional (UNIACT) y al Cuestionario de los Valores Básicos (CVB). Los resultados indicaron que los intereses vocacionales y los valores humanos están correlacionados. Estos hallazgos son discutidos de acuerdo con las congruencias entre las características descriptoras de ambos constructos.(AU)

Valores humanos e interesses vocacionais: um estudo correlacional / Human values and vocational interests: a correlated analysis / Intereses vocacionales y valores humanos: un estudio correlacional

Este estudo teve como objetivo principal identificar em que medida os interesses vocacionais dos adolescentes se relacionam com os valores que indicam como prioritários em suas vidas. Para alcançar este objetivo contou-se com a participação de 307 estudantes do ensino médio (público e privado) de João Pessoa (PB), com idade média de 16 anos (DP = 1,60). Os participantes responderam ao Inventário de Interesse Vocacional (UNIACT) e ao Questionário dos Valores Básicos (QVB). Os resultados demonstraram que os interesses vocacionais e os valores humanos estão correlacionados. Tais achados são discutidos em função das congruências entre as características descritoras de ambos os construtos.

The manner students' vocational interests are linked to their value priorities is analyzed. Participants comprised 307 undergraduate students, mean age 16 years (SD = 1.60), from private and public schools of João Pessoa PB Brazil. They answered the Vocational Interest Inventory (UNIACT), Basic Value Survey (BVS), and demographic questions. Results show correlations between vocational interests and human values. These findings may be discussed as a result of the congruencies among the descriptive traits of the two constructs.

Este estudio tuvo como objetivo principal identificar en qué medida los intereses vocacionales de los adolescentes se relacionan con los valores que éstos indican como prioritarios en sus vidas. Para lograr este objetivo, se ha tenido en cuenta una muestra de 307 estudiantes de bachillerato (escuelas públicas y privadas) de João Pessoa (PB), con edad promedia de 16 años (DT = 1.60). Los participantes contestaron al Inventario de Interés Vocacional (UNIACT) y al Cuestionario de los Valores Básicos (CVB). Los resultados indicaron que los intereses vocacionales y los valores humanos están correlacionados. Estos hallazgos son discutidos de acuerdo con las congruencias entre las características descriptoras de ambos constructos.

Personalidades vocacionais e generatividade na vida adulta / Vocational personalities and generativity in adult life

O interesse vocacional é uma expressão da personalidade que pode revelar maior ou menorpredisposição para a criatividade e para o envolvimento na comunidade. Generatividade refere-se à preocupação com o bem-estar das próximas gerações. A pesquisa investigou as relações entre tipos de interesse vocacional e generatividade em dois estágios da vida adulta. Os sujeitos foram 415 homens e 321 mulheres, divididos em adultez inicial e adultez média, com idades entre 25 e 40, e 45 e 63 anos,respectivamente. Os interesses vocacionais foram categorizados de acordo com a tipologia deHolland. A generatividade foi medida pela Loyola Generativity Scale. Os elevados escores degeneratividade de tipos empreendedores e sociais corroboram a proposição de que o traço deextroversão é fundamental para caracterizar o funcionamento generativo como uma orientaçãovigorosa e positiva do indivíduo para o mundo exterior. Já a combinação entre interesses realistas e convencionais caracteriza pessoas com limitações em criatividade e competência social, resultando em menor generatividade.

Vocational interests are an expression of personality that can reveal more or less predisposition to creativity and pro-social behaviors Generativity is the concern with the welfare of the next generations. This research investigated the relations between vocational interests and generativity in two stages of adult life. The subjects were 415 men and 321 women, divided in early and middle adulthood, with ages ranging between 25 and 45 years, and 45 and 63 years, respectively. The vocational interests were classified through Holland typology. Generativity was measured by Loyola Generativity Scale. The higher generativity scores of social and enterprising types confirm the proposition that extroversion is fundamental to characterize generativity functioning as a strong andpositive orientation to the external world. The combination between conventional and realisticinterests characterizes people with limitations in creativity and social competence, resulting in lowergenerativity.