Medo de escrever em público: um estudo de caso / Fear of writing in public: a case study

Este artigo tem por objetivo apresentar intervenções nos comportamentos problemáticos de um paciente de 38 anos, o qual relatou experimentar medo de escrever em público. Com base nos relatos e registros do paciente, o terapeuta cognitivo-comportamental pôde descrever as contingências das quais seu comportamento era função, e deste modo ensinou ao paciente maneiras do manejo desta ansiedade. Tendo por diagnóstico a fobia social, com quadro circunscrito de medo de escrever em público, o paciente foi submetido a técnicas cognitivo-comportamentais de modo a adquirir um novo repertório para responder adequadamente às situações aversivas.

This article aims to present interventions in problematic behaviors of a 38-year-old patient, who reported experiencing fear of writing in public. Based on reports and patient records, cognitive-behavioral therapist might describe the contingencies of which his behavior was function, and thus taught to the patient, management of ways this anxiety. Having a diagnosis, social phobia, with circumscribed framework of fear of writing in public, the patient underwent cognitive-behavioral techniques to acquire a new repertoire to respond adequately to aversive situations.

Medo de escrever em público: um estudo de caso / Fear of writing in public: a case study

Este artigo tem por objetivo apresentar intervenções nos comportamentos problemáticos de um paciente de 38 anos, o qual relatou experimentar medo de escrever em público. Com base nos relatos e registros do paciente, o terapeuta cognitivo-comportamental pôde descrever as contingências das quais seu comportamento era função, e deste modo ensinou ao paciente maneiras do manejo desta ansiedade. Tendo por diagnóstico a fobia social, com quadro circunscrito de medo de escrever em público, o paciente foi submetido a técnicas cognitivo-comportamentais de modo a adquirir um novo repertório para responder adequadamente às situações aversivas. (AU)

This article aims to present interventions in problematic behaviors of a 38-year-old patient, who reported experiencing fear of writing in public. Based on reports and patient records, cognitive-behavioral therapist might describe the contingencies of which his behavior was function, and thus taught to the patient, management of ways this anxiety. Having a diagnosis, social phobia, with circumscribed framework of fear of writing in public, the patient underwent cognitive-behavioral techniques to acquire a new repertoire to respond adequately to aversive situations. (AU)