Consideraciones crítico-poéticas para pensar la clínica sistémica relacional: propuesta metodológica para investigación en psicoterapia / Critical-Poetic Considerations to Think about Systemic Relational Clinic: A Methodological Proposal for Psychotherapy Research

Resumen La psicoterapia sistémico relacional ha problematizado, en las últimas décadas, sus supuestos representacionales, avanzando hacia nuevas conceptualizaciones de la experiencia psicoterapéutica. Este artículo presenta el trabajo de un equipo de investigación clínica que, siguiendo los planteamientos teórico-clínicos de Marcelo Pakman, se planteó como objetivo general explorar los movimientos entre micropolítica y poética en el proceso terapéutico, a través de una metodología cualitativa de caso único. Las técnicas de producción de datos fueron la observación participante de seis sesiones de psicoterapia, mediante el uso de un espejo unidireccional (Cámara de Gesell), y seis entrevistas en profundidad con la terapeuta y una con el consultante. Se analizó el material desde un enfoque dialógico que estableció una escucha plural del material. En este artículo se presenta en extenso el dispositivo metodológico implementado y se expone una muestra del tipo de reflexiones clínicas que esta metodología permite construir. Finalmente, se discute acerca de las implicancias y desafíos de hacer una investigación clínica dialógica y reflexiva, y su valor para la formación de psicoterapeutas.

Abstract The relational systemic psychotherapy has problematized in recent decades its representational assumptions, moving towards new conceptualizations of psychotherapeutic experience. This article presents the work of a clinical research team that, following the theoretical approaches of Marcelo Pakman, explored the movements between micro politics and poetics through a qualitative case study methodology. Data production techniques included participant observation in unidirectional mirror of six sessions of psychotherapy, and in-depth interviews with the therapist and the patient. The material was analyzed from a dialogical approach that stressed a plural hearing of the material. This article gives full account of the methodological device and it is presented a sample of the type of clinical reflections that this methodology allows to build. Finally, there are discussed the implications and challenges of conducting a dialogical and reflexive clinical research and its value for psychotherapist training.

Consequências do Abuso Sexual Infantil Masculino Exercido por uma Mulher: Resgates Possíveis na Adultez Através da Terapia Individual Sistêmica / Consequences of Male Child Sexual Abuse Exercised by a Woman: Possible Redemptions in Adulthood Through the Individual Systemic Therapy

O presente estudo tem por objetivo trazer uma reflexão sobre como o abuso sexual permeia a vida de um homem, trazendo sentimentos de desvalia que afetam os relacionamentos nas várias áreas da vida. Este trabalho se refere a estudo de caso realizado em uma clínica-escola com um homem de 67 anos. O processo terapêutico através do enfoque sistêmico levou a reflexões, realizando assim associações entre os prejuízos nos relacionamentos nas várias áreas da vida e as dificuldades decorrentes do abuso. Desta forma, o presente artigo aponta para a importância do estudo e da reflexão sobre o abuso masculino, tema ainda pouco discutido na literatura especializada, auxiliando, assim, com a prática clínica de outros profissionais interessados em áreas próximas à Psicologia e em especial à Psicologia Clínica.(AU)

This study aims to reflect on how sexual abuse permeates the life of a man, bringing feelings of worthlessness that affect relationships in several areas of his life. This paper refers to a case study conducted in a clinic school with a 67-years-old man. The therapeutic process through the systemic approach led to reflections, thus creating associations between the damage in relationships in several areas of his life and the difficulties arisen from the abuse. Thus, this article points to the importance of the study and the reflection on the male abuse subject, still little discussed in the literature, helping thus to the clinical practice of other interested professionals in areas related to Psychology and specially to Psychology clinic.(AU)

Supervisión de psicoterapeutas sistémicos: un crisol para devenir instrumentos de cambio / Supervision of sistemic psychotherapists: An amphora to provide instruments of change

Este artículo es una reflexión basada en mi ya larga experiencia como supervisora de psicoterapeutas en formación. Comprendo la supervisión como un escenario clínico-formativo y como un proceso generativo y transformador en el cual las personas desarrollan sus competencias. Es a la vez una forma de enseñar un enfoque específico de terapia y una práctica reflexiva sobre la propia práctica terapéutica. Como contexto de aprendizaje y de cambio es isomórfico a la psicoterapia, cuya dinámica relacional emerge en el entrelazamiento de la construcción individual con la co-construcción en el equipo. El objetivo de la supervisión es activar los recursos interaccionales de los terapeutas para que amplíen y complejicen sus posibilidades de relación y sean instrumento de cambio más versátiles y efectivos. El equipo de supervisión siempre opera a través de conversaciones reflexivas con el acompañamiento de un supervisor que es además soporte emocional, consultor, colega, docente y promotor de una sinergia que hace de la supervisión una fascinante experiencia vital para consultantes, terapeuta y supervisor.

This article is a reflection based on my prolonged experience as supervisor in psychotherapist training programs. I understand the supervision as a clinical-formative scenario and as a generative and transformative process. It is also a way to teach a specific therapy model and a reflexive practice on the own therapeutic practice. There is an isomorphism between therapy and supervision and in both contexts the relational dynamics emerges in the interaction between the individual construction with the co-construction in the supervision team. The supervision purpose is to activate the therapists's relational. Resources in order to extend and diversify their relational competences, so they can become more effective and versatile instruments of change. The supervision team operates thought reflexive conversations with de supervisor, who is also emotional support, consultant, trainer, colleague and advocate. This way the supervision context creates a synergy where clients, therapists and supervisors have a fascinating existential experience.

Trascender los dilemas del poder y del terapeuta como experto en la psicoterapia sistémica / Beyond the dilemmas of power and of the therapist as expert in systemic psychotherapy

Este artículo analiza someramente la forma como tres modelos contemporáneos de terapia sistémica explican el rol del terapeuta en el cambio que se activa en el proceso de ayuda. Se toman como referentes principales la relación de poder inherente a la terapia, el saber del terapeuta y su estilo directivo o simétrico con respecto a los consultantes. Se propone la opción de que el terapeuta asuma una postura de "paramodernidad" para trascender los dilemas que le plantea su función y admita que sus preferencias teóricas deben guiarse por el imperativo ético de generar un contexto donde los consultantes logren ampliar su margen de libertad, limitado por los síntomas y los conflictos interpersonales que constituyen los motivos de consulta.

This article briefly analyzes, how three contempory family therapy models explain role of the therapist in the process of change in therapy. The principal referents of analysis, the power relationship inherent to therapy, the therapist’s knowledge, and his/her directive or symmetric with regards respect to the consultants. It proposes that the therapist could assume a “paramodern” stance to go beyond the dilemmas of his/her social function and accept that his/her theoretical preferences must be founded on an ethical imperative to generate a context, where the consultants expandtheir margin of freedom, which is limited by the symptoms and the interpersonal conflicts presented as complaints.