Os primeiros passos para a implementação de um banco de dentes humanos na Faculdade de Odontologia UFF / The first steps to implement a human teeth bank at Faculty of Dentistry - UFF

O Banco de Dentes Humanos (BDH) é uma instituição sem fins lucrativos, vinculada a uma faculdade, universidade ou instituição com o propósito de suprir as necessidades acadêmicas, através do fornecimento de dentes humanos para estudo e treinamento laboratorial dos alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. Assim, o presente trabalho teve como objetivo relatar os métodos utilizados para captação, tratamento, seleção, preservação, armazenamento e reutilização de dentes humanos extraídos, realizados por alunos da Faculdade de Odontologia (FO) da Universidade Federal Fluminense (UFF) através de dois projetos deferidos junto a PROAES-UFF. Para isso, foram realizadas campanhas de conscientização e programas de divulgação para a doação de dentes humanos extraídos permanentes e decíduos tanto para a comunidade científica odontológica como para a comunidade leiga. Após 24 meses, foram captados um total de 2.536 dentes, sendo 346 molares superiores, 279 molares inferiores, 262 pré-molares superiores, 418 pré-molares inferiores, 343 caninos, 296 incisivos superiores e 592 incisivos inferiores. As campanhas e ações dos projetos da PROAES-UFF foram eficientes para coletar dentes humanos, suprindo as atividades laboratoriais de diversas disciplinas na graduação e também servindo de estoque para a futura implementação do BDH da FO-UFF.

The Human Teeth Bank (HTB) is a non-profit institution, linked to a college, university or institution with the purpose of meeting academic needs, through the provision of human teeth for study and laboratory training of undergraduate and postgraduate students. Thus, this study aimed to report the methods of capture, treatment, selection, preservation, storage and reuse of extracted human teeth, carried out by students from the Faculty of Dentistry (FO) of Universidade Federal Fluminense (UFF) through two projects approved by PROAES-UFF. To this end, awareness campaigns and outreach programs were carried out for the donation of human teeth extracted, permanent and deciduous, both for the dental scientific community and for the lay community. After 24 months, a total of 2,536 teeth were captured, with 346 upper molars, 279 lower molars, 262 upper premolars, 418 lower premolars, 343 canines, 296 upper incisors and 592 lower incisors. The campaigns and actions of PROAES-UFF projects were efficient in collecting human teeth, supplying the laboratory activities of several disciplines during graduation and also serving as a stock for a future implementation of the HTB of FO-UFF.

Teleodontologia no processo de divulgação e implementação de Bancos de Dentes Humanos / Teleodontology in the process of dissemination and implementation of Human Teeth Banks

Na era da colaboração, surge o Ensino a Distância (EaD) como poderosa ferramenta de divulgação de realidades, permitindo que a importância do BDH seja divulgada adequadamente. Diversas iniciativas estão sendotomadas de modo articulado, a fim de facilitar a criação e a consolidação de uma rede de colaborativa detrabalho em Telessaúde e Teleodontologia para a divulgação e implementação de Bancos de Dentes Humanosem sua faculdade ou centro de pesquisasbaseado no caminho trilhado pela Faculdade de Odontologia da USP (AU).

In the era of collaboration, arises Distance Education (DE) as a powerful tool for the dissemination of realities, allowing the importance of BDH is disclosed properly. Several initiatives are being taken in an articulate manner in order to facilitate the creation and consolidation of a network of collaborative working in Telehealth and Teledentistry for the dissemination and implementation of Banks Human Teeth at your college or research center based on the path followed by School of Dentistry, USP (AU).

Banco de dentes humanos para o ensino e pesquisa em Odontologia / Human teeth bank for education and research in Dentistry

O uso de dentes humanos para o ensino e pesquisa em Odontologia é uma prática freqüente. A implantação de Bancos de Dentes Humanos (BDH) em instituições de ensino é fundamental para viabilizar a manipulação segura para aprendizagem, pesquisa e inovações tecnológicas que façam uso de dentes humanos. Para que seu funcionamento seja adequado, a organização e a legalização do uso de dentes devem ser divulgadas. Procedimentos relativos às etapas de arrecadação, limpeza e desinfecção, separação e armazenamento, cessão e/ou empréstimo e de biossegurança devem ser desenvolvidos, aprimorados e colocados ao alcance dos interessados. Este artigo tem como objetivo fazer um levantamento do número de BDH em instituições de ensino de Odontologia do Estado do Rio Grande do Sul e buscar na literatura orientações disponíveis sobre os aspectos práticos, legais, técnicos e científicos necessários ao seu funcionamento em instituições de ensino e pesquisa em Odontologia.

The use of human teeth for teaching/education and research in dentistry is a common practice. The establishment of Human Teeth Bank (BDH) in institutions of education is essential to enable the safe handling in teaching, research and the discovery of new technologies which make use of human teeth. Before BDH establishment is appropriate, its organization and legalization must be disclosed. Procedures of collection, cleaning and disinfection, separation and storage, disposal and/or loan and biosecurity should be developed and improved. The aim of this study is to search the number of BDH inside schools of Dentistry units at Rio Grande do Sul state and to review the literature about the importance of BDH in institutions of education and research as well as its legal, technical and scientific aspects.

Avaliação do nível de conhecimento dos acadêmicos do curso de Odontologia da UNIVILLE sobre a utilização de dentes extraídos na graduação e banco de dentes / Evaluation of the dentistry course of UNIVILLE students' knowledge about the use of the extracted teeth in the graduation and the teeth bank

Os objetivos deste estudo foram, por meio de um questionário, avaliar o nível de conhecimento dos alunos do curso de Odontologia da UNIVILLE sobre o banco de dentes, suas atividades e funcionamento, biossegurança na manipulação de dentes e, especialmente, descobrir o motivo pelo qual os acadêmicos não realizam a doação espontânea de dentes para o banco. Um questionário foi elaborado e aplicado aos alunos do primeiro ao quinto ano do curso com questões pertinentes ao banco de dentes, como a utilização de dentes nas disciplinas do curso, biossegurança e doação de elementos dentais. Após aplicação do questionário, constatou-se que todos os alunos entrevistados (100%) precisaram de elementos dentais extraídos para utilização no ensino pré-clínico; 84,2% relataram dificuldade na obtenção dos dentes solicitados nas disciplinas; com relação à biossegurança, 66,6% dos alunos afirmaram ter manipulado sem equipamento de proteção individual os dentes extraídos, mesmo sabendo que a polpa e tecidos periodontais podem apresentar patógenos sanguíneos transmissíveis ao ser humano. Concluiu-se que o principal motivo pelo qual os acadêmicos não participam efetivamente da doação de estoques particulares é o desconhecimento sobre atividades do banco de dentes, suas normas de procedimento, protocolos de doação e, principalmente, retirada de elementos dentais

The aim of this study was, through a questionnaire, evaluate the level of knowledge of the students from graduation in Dentistry course -UNIVILLE, about the teeth bank: its activities and functioning,biosecutity in teeth manipulation and, especially, to find out the reason why the students do not donate spontaneously extracted teeth to the bank. A questionnaire was elaborated and applied to the students from the first to the fifth year of graduation with pertinent questions about the teeth bank, such as the use of teeth in the disciplines of the course, biosecurity and donation of dental elements. After the questionnaire was applied, it was possible to evidence that: all the interiewed students (100%) had needed extracted dental elements touse in laboratory assignments; 84,2% have reported difficulty in the obtainment of the requested teeth; about biosecurity, 66.6% of the students have stated that they had already manipulated extracted teeth without individual protection equipment; even knowing that the pulp and periodontal tissues can present sanguineous pathogenic microorganisms transmissible to the human being (86,8%). It was evidenced that the main reason why students did not participate effectively in the donation of private supplies, is the unfamiliarity with the activities of the teeth bank, its norms of procedure, protocols of donation and, mainly, the with drawal of dental elements