Divulgando nuevas ideas sobre la diversidad humana: la dimensión educativa del discurso sobre la discapacidad en la España franquista / Popularizing new ideas about human diversity: the educational dimension of the discourse on disability in Franco's Spain

A lo largo del Franquismo la discapacidad apareció inmersa en un complejo discurso en el que confluían, entre otras cosas, las ideas científicas, la sensibilidad hacia las personas portadoras de "deficiencias", el interés económico, y el adoctrinamiento político. El objetivo de este trabajo es analizar el componente "educativo" de este discurso y poner de manifiesto cómo dicho ingrediente no estuvo únicamente dirigido a mejorar las condiciones de vida de las personas catalogadas de "inválidas", sino que pretendió también obtener el compromiso, la colaboración y la complicidad del conjunto de la ciudadanía para establecer medidas destinadas a reducir el impacto negativo que, según se sostenía, provocaba la discapacidad. Así mismo, mostraremos cómo dicho discurso, que en ocasiones adquirió tintes propagandísticos, contribuyó a que en la España franquista creciese una forma de contemplar la discapacidad que no siempre fue favorable a los intereses de las personas con discapacidad

Under Francoism, disability appeared immersed in a complex discourse in which converged, among other things, scientific ideas, sensitivity towards people carrying "deficiencies", economic interest, and political indoctrination. This paper aims to analyse the "educational" component of this discourse and underscore that not only pretended to improve the living conditions of people listed as "invalid"; but also to obtain the commitment, collaboration and complicity of the whole citizenship to implement measures to reduce the alleged negative impact of disability. Furthermore, we will show how this discourse, which sometimes acquired propaganda dyes, contributed to developing in Franco's Spain a climate regarding disability that it has not always been favourable to the interests of people with disabilities

El dispositivo de la discapacidad en la España del tardofranquismo (1959-1975): una propuesta de análisis / The dispositive of disability during the late-francoist Spain (1959-1975): an analysis proposal

En este artículo pretendemos mostrar la conformación de un dispositivo de la discapacidad en la España del tardofranquismo. Para ello, y tras unos breves apartados de introducción metodológica y conceptual, analizaremos los discursos y mecanismos destinados al gobierno de la discapacidad en tres ámbitos de análisis: el económico, el médico-social y el pedagógico. El análisis de estos discursos y mecanismos, entendidos en su conexión tanto con elementos previos como con dinámicas internacionales contemporáneas al momento estudiado, nos permitirá examinar y exponer las particularidades de este dispositivo en el periodo propuesto. El artículo concluirá con una serie de consideraciones finales que han de servir de marco interpretativo para ulteriores aproximaciones a escenarios de estudio más concretos

The aim of this article is to show the conformation of a dispositive of disability during the Late-Francoist Spain. In order to do so, we will first introduce the theoretical and methodological framework of the proposal. Secondly, we will analyse both the discourses and the dynamics of the disability dispositive by studying three main areas: the economic field, the social and medical area and the pedagogical practices. The main objective of this particular analysis is to become a tool that will allow us to expose the specificities of the dispositive of disability during the proposed time frame, always in connection with the Spanish previous scenario and with contemporary international dynamics. The article will conclude with a series of final considerations that will serve as an interpretative framework for further approaches to more specific case studies

Consumed workers - Disable bodies. Historical knowledge formation after the cultural turn / Trabajadores consumidos - Cuerpos discapacitados: la formación del conocimiento histórico tras el giro cultural

Some recent OECD-studies tackle new psychosomatic symptoms in the context of work. So we find the paradoxical situation, that although the state of health and well-being in societies grows, statistics show growing rates of burn-out syndroms together with uneasiness, addiction and non-functioning. One in five workers suffer from a mental illness, such as depression or anxiety, and many more are struggling to cope. In a closer reading we can see, that the social-medical model still dominates this actual policy research, although the cultural model has gained growing recognition in the last fifteen years. But we find a double blank spot with relevance for historical knowledge formation: On the one side, studies on work that use the tool set of cultural studies can rarely be found. On the other side, disability studies that work with the cultural model are rarely tackling the working subject. Starting from this analytical point, this contribution wants to stimulate historical knowledge formation on the working subject. The epistemic perspective of this study is coined by the cultural model of disability; the methodology is based on the visual, the spatial and the linguistic turn. In studying historical artefacts like film scenes or juridical definitions, we can come to a closer understanding of how we conceptualise human beings. The thesis is, that during the 20th-century the changing 'microphysics of power' (Foucault) produced new forms of subjectivation: Either, workers tried to assimilate to the 'machine rhythms' or they uttered their needs in 'embodied dissent'. There are multilayered facets in between. I want to develop the argumentation that the body/mind-centering seems to be at the heart of the postfordist transformation. The article concludes by underlining the possibility to read bodies as a source, an approach Bryan S. Turner has theorized in his article 'Disability and the Sociology of the Body' (AU)

Algunos estudios recientes de la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo (OECD) hablan de la aparición de nuevos síntomas psicosomáticos en el ámbito del trabajo. Nos encontramos con la paradoja de que a pesar de que el estado de salud y de bienestar crece en la sociedad, las tasas del síndrome de burnout, junto con la ansiedad, adicción y disfunción cada vez son más altas. Uno de cada cinco trabajadores padece algún tipo de enfermedad mental, como depresión o ansiedad, y muchos otros luchan para enfrentarse a ella. Una lectura atenta nos permite ver que el modelo socio-médico domina la investigación, a pesar de que en los últimos 15 años el modelo cultural ha ido cobrando cada vez más importancia. Sin embargo, existen dos puntos relevantes para el conocimiento histórico que necesitan mayor desarrollo: por un lado, existen pocos estudios sobre el trabajo que usen las herramientas de los estudios culturales y, por otro, los estudios sobre discapacidad basados en el modelo cultural raramente abordan el ámbito del sujeto trabajador. Partiendo de este punto de análisis, este artículo pretende estimular la reflexión sobre la formación del conocimiento histórico en el ambito del trabajo. La perspectiva epistemológica (AU)