Determinantes sociais, equidade e consultório na rua / Social determinants, equity and doctor's office in the street
Rev. enferm. UFPE on line
; 12(12): 3513-3520, dez. 2018.
Article
in Portuguese
| BDENF - Nursing
| ID: biblio-1005383
Responsible library:
BR9.1
RESUMO
Objetivo:
apresentar as experiências vividas por uma enfermeira no exercício de suas funções numa equipe de Consultório na Rua.Método:
trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, acerca das vivências de uma enfermeira ao atuar em uma equipe de Consultório na Rua.Resultados:
vivenciaram-se situações de discriminação da população em situação de rua pela sociedade, incluindo profissionais de saúde, dificuldades de acesso à Rede de Atenção à Saúde por pessoas em situações de rua, injustiças sociais e lacunas entre as políticas públicas existentes e a sua aplicação na prática.Conclusão:
evidenciou-se que a atuação da enfermeira no Consultório na Rua submerge a reflexão sobre os determinantes sociais da saúde presentes na população em situação de rua. Necessita-se, face às fragilidades referidas, de investimentos em educação permanente dos profissionais, da efetivação das políticas públicas existentes, do empoderamento do usuário para o exercício da cidadania e de investimentos em estudos nesta área do cuidado.(AU)
Full text:
Available
Collection:
Tematic databases
/
Brazil
Health context:
Sustainable Health Agenda for the Americas
/
SDG3 - Health and Well-Being
Health problem:
Goal 1 Equitable access to health services
/
Goal 11: Inequalities and inequities in health
/
Target 3.8 Achieve universal access to health
Database:
BDENF - Nursing
Main subject:
Primary Health Care
/
Public Health Nursing
/
Ill-Housed Persons
/
Health Equity
/
Equity in Access to Health Services
/
Health Vulnerability
/
Social Determinants of Health
/
Nurses
Type of study:
Qualitative research
Aspects:
Social determinants of health
/
Equity and inequality
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. enferm. UFPE on line
Year:
2018
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
UFPEL+BR
/
UFSC+BR