La psicología social de la educación: una puerta poco explorada / The social psychology of education: a little explored door
Poiésis (En línea)
; 29: 1-6, 20150000.
Article
in Es
| LILACS, COLNAL
| ID: biblio-1005991
Responsible library:
CO191.1
RESUMEN
Este texto tiene como propósito establecer la relevancia y pertinencia de la Psicología social de la educación para el desarrollo de habilidades y competencias sociales en el ser humano, a partir de las generalidades de la Psicología educativa como disciplina psicológica, la relación entre la educación y los procesos psicosociales, para finalizar con los fenómenos centralmente estudiados en contextos educativos formales.
ABSTRACT
This text is intended to establish the relevancy and pertinence of the social psychology of education for the development of social abilities and competencies in humans, from an overview of educational psychology as a psychological discipline, the relationship between education and psychosocial processes, ending with centrally phenomena studied in formal educational contexts.
Key words
Full text:
1
Collection:
01-internacional
Database:
COLNAL
/
LILACS
Main subject:
Psychology, Educational
Limits:
Humans
Language:
Es
Journal:
Poiésis (En línea)
Journal subject:
Psicologia
/
Psicologia Social
Year:
2015
Document type:
Article
Affiliation country:
Colombia
Country of publication:
Colombia