Tecnologias educativas no processo formativo: discurso dos acadêmicos de enfermagem / Educational technologies in the training process: discourse of nursing academics
Rev. enferm. UFPE on line
; 13(1): 155-161, jan. 2019.
Article
in Portuguese
| BDENF - Nursing
| ID: biblio-1006139
Responsible library:
BR9.1
RESUMO
Objetivo:
analisar os discursos dos acadêmicos de Enfermagem sobre as tecnologias educativas no processo de ensino-aprendizagem.Método:
trata-se um estudo qualitativo, descritivo. Coletaram-se os dados por meio de entrevistas semiestruturadas, com 16 acadêmicos de Enfermagem, no período de novembro de 2016 a janeiro de 2017. Analisaram-se os depoimentos por meio da Análise de Discurso, apresentando-os por meio de recorte dos registros das falas.Resultados:
perceberam-se as tecnologias educativas enquanto método inovador no ensino, tendo o elemento mais preponderante relacionado às práticas lúdicas, situação esta em que os jogos foram os exemplos mais relevantes para estimular o aprendizado do discente. Promove-se, pela aplicação dos jogos educativos, por meio dos docentes, ambiente sensibilizador, no qual o aprender brincando reflete, nos acadêmicos, motivação inovadora e desafiadora de estudar.Conclusão:
atrela-se o uso das tecnologias educativas na formação acadêmica à inciativa, bem como à interação entre docentes, discentes e à própria universidade. Observa-se que o lúdico é um caminho para construir o aprendizado, de maneira interativa e sensível, favorecendo a formação crítica do enfermeiro.(AU)
Full text:
Available
Collection:
Tematic databases
/
Brazil
Health context:
SDG3 - Target 3C: Increase health financing and the recruitment, development, training and retention of the health workforce
/
SDG3 - Health and Well-Being
Health problem:
Authority and Accountability for Healthcare Workers
/
Target 3.8 Achieve universal access to health
Database:
BDENF - Nursing
Main subject:
Play and Playthings
/
Students, Nursing
/
Educational Technology
/
Education, Nursing
/
Education, Nursing, Baccalaureate
/
Health Human Resource Training
Type of study:
Qualitative research
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. enferm. UFPE on line
Year:
2019
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
UFCG+BR