Revisão sistemática de pesquisas sobre eficácia coletiva docente / Systematic review on researches about collective teacher efficacy
Interaçao psicol
; 20(2): 234-242, maio-ago. 2016. tab, ilus
Article
in Portuguese
| LILACS, Index Psychology - journals
| ID: biblio-1021102
Responsible library:
BR628.1
RESUMO
A eficácia coletiva docente é a percepção compartilhada pelos professores sobre a capacidade do corpo docente de organizar e executar ações necessárias a um efeito positivo no desempenho acadêmico dos alunos. Este artigo tem o objetivo de construir um panorama das pesquisas sobre eficácia coletiva de professores, analisando seus principais resultados. Para tanto, foram realizadas buscas de artigos publicados entre 2000 e 201 3, na base de dados Portal de Periódicos Capes. Os resultados indicam que a eficácia coletiva de professores está diretamente relacionada ao desempenho acadêmico dos alunos.Notou-se ainda que outras variáveis podem influenciar as crenças coletivas, tais como a autoeficácia e a situação socioeconômica da escola
Full text:
Available
Collection:
International databases
Database:
Index Psychology - journals
/
LILACS
Main subject:
Review Literature as Topic
/
Efficacy
/
Faculty
Type of study:
Systematic review
Limits:
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Interaçao psicol
Journal subject:
Psychology
Year:
2016
Document type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Instituto Federal do Pará/BR
/
Universidade Federal do Pará/BR