Percepção de estudantes de enfermagem quanto as suas competências ligadas ao exercício diagnóstico de enfermagem / Percepción delos estudiantes de enfermería por sus habilidades relacionadas con el ejercicio del diagnóstico de enfermería / Perception of nursing students for their skills related to exercise of nursing diagnosis
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online)
; 4(4): 2841-2849, out.-dez. 2012.
Article
in Portuguese
| BDENF - Nursing
| ID: biblio-1029836
Responsible library:
BR1208.1
RESUMO
Caracterizar a percepção de estudantes de enfermagem quanto as suas competências ligadas a prática diagnóstica em enfermagem. Métodos:
Estudo qualitativo efetivado no decorrer dos meses de agosto de 2010 a junho de 2011 com onze acadêmicos de enfermagem pertencentes a uma IES localizada na cidade de Juazeiro do Norte - CE. Os dados foram obtidos através da aplicação de uma entrevista, após a assinatura pelos participantes do termo de anuência.Resultados:
Observou-se que os estudantes percebem a construção de suas competências relacionadas ao exercício diagnóstico de enfermagem como produto das atividades teóricas e práticas curriculares adotadas pela IES estudada.Conclusão:
O fazer pedagógico empregado pela IES favorece o desenvolvimento das competências dos estudantes alusivas a prática diagnóstica de enfermagem.RESUMEN
Caracterizar la percepción de los estudiantes de enfermería en sus conocimientos relacionados con la práctica de diagnóstico de enfermería. Métodos:
Un estudio cualitativo realizado en el curso de agosto 2010 - junio 2011, con once estudiantes de enfermería pertenecientes a instituciones de educación superior ubicada en JuazeiroCE. Los datos se obtuvieron mediante la aplicación de una entrevista después de la firma por los participantes en elplazo de acuerdo.Resultados:
Se encontró que los estudiantes perciben la construcción de sus funciones en relación con el ejercicio diagnóstico de enfermería como un producto del plan de estudios las actividades teóricas y prácticasadoptadas por el estudio IES.Conclusión:
Los procedimientos pedagógicos empleados por el IHE promueve el desarrollo de habilidades de los estudiantes que representa a la práctica de diagnóstico de enfermería.ABSTRACT
Objective:
To characterize the perception of nursing students as their skills related to diagnostic practice in nursing.Methods:
A qualitative study carried out in the course of August 2010 to June 2011 with eleven nursing students belonging to a HEI located in Juazeiro-EC. Data were obtained by applying an interview after the signing by the participants of the term of agreement.Results:
We found that students perceive the construction of their duties in relation to exercise nursing diagnosis as a product of theoretical and practical activities curriculum adopted by the IES study.Conclusion:
The pedagogical procedures employed by the IHE promotes the development of skills of the students depicting the diagnostic practice of nursing.
Full text:
Available
Collection:
Tematic databases
/
Brazil
Database:
BDENF - Nursing
Main subject:
Students, Nursing
/
Nursing Diagnosis
/
Competency-Based Education
Type of study:
Diagnostic study
/
Qualitative research
Limits:
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online)
Year:
2012
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Faculdade de Juazeiro do Norte/BR
/
Universidade Federal de Campina Grande/BR
/
Universidade Regional do Cariri/BR