Rotinas de cuidados das famílias de crianças com paralisia cerebral / Rutinas de cuidados de familias cuyos hijos tienen parálisis cerebral / Care routines of families of children with cerebral palsy

RESUMO

Objetivo: conhecer as rotinas de cuidado das famílias de crianças com paralisia cerebral. Método: pesquisa qualitativa descritiva. Foram entrevistadas 12 famílias, através de um roteiro semiestruturado, em uma instituição de reabilitação de pessoas com deficiência entre junho e julho de 2013. A análise foi de conteúdo, agrupando-se as semelhanças e diferenças, com interpretação à luz da abordagem das rotinas familiares. Resultados: emergiram duas categorias rotinas de cuidado das famílias com a criança cuidados com as necessidades diárias de higiene, alimentação, medicação e locomoção e rotinas de cuidado com as terapias e a frequência escolar. Considerações finais as rotinas de cuidado das famílias são organizadas em função da prioridade das terapias que são consideradas determinantes para o futuro da criança.

ABSTRACT

Aim: to know families care routines of children with cerebral palsy. Method: a descriptive and qualitative research. Twelve families were interviewed between June and July, 2013 through a semi-structured questionnaire at a rehabilitation institution for people with disabilities. There was a content analysis, grouping the interpretation of similarities and differences in the light of family routines approach. Results: two categories emerged care routines daily needs for hygiene, feeding, medication and transportation; and care routines with therapies and school attendance. Final considerations families care routines are organized according to therapies’ priority considered as crucial for the child's future.

RESUMEN

Objetivo: conocer la rutina de cuidados de familias cuyos niños tienen parálisis cerebral. Método: cualitativo y descriptivo. Entre los meses de junio y julio de 2013 uma entrevista semiestructurada fue realizada con 12 familias en una institución de rehabilitación de personas con deficiencia. El análisis fue de contenido, agrupándose lãs semejanzas y diferencias con una interpretación a la luz del abordaje de las rutinas familiares. Resultados: emergieron dos categorías rutina del cuidado necesidades diarias de higiene, alimentación, medicación y locomoción; y rutina del cuidado con lasterapias y frecuencia escolar. Consideraciones finales las rutinas de cuidado de lãs familias son organizadas en función de la prioridad de las terapias que son consideradas determinantes para el futuro del niño.