Educação permanente no processo de trabalho em saúde mental / Permanent education in the work process in mental health

RESUMO

Objetivo: reafirmar o potencial da Educação Permanente como constitutiva e qualificadora do processo de trabalho em saúde mental. Métodos: trata-se de um recorte da Pesquisa de Avaliação dos Centros de Atenção Psicossocial da Região Sul do Brasil, através de observações de campo, entrevistas semiestruturadas com profissionais, e análise hermenêutica e dialética. Resultados: organizadas nas categorias diversidade de atores, horizontalidade das relações e problematização/resolutividade, evidenciaram-se ações de Educação Permanente em Saúde como atividades de educação em saúde, de planejamento, avaliação das práticas e resolução dos problemas. Considerações Finais ações de Educação Permanente em Saúde são potencialmente constitutivas e qualificadoras do processo de trabalho em saúde, e precisam ser valorizadas e incorporadas ao cotidiano dos serviços de saúde mental, como um modo de resistência ao enfrentamento dos desafios do Sistema Único de Saúde.(AU)

ABSTRACT

Objective: to reaffirm the potential of the Permanent Education as constitutive and qualifying of the work process in mental health. Methods: this is a clipping from the Evaluation Research of the Psychosocial Care Centers of the Southern Region of Brazil, through field observations, semi-structured interviews with professionals, and hermeneutic-dialectical analysis. Results: organized in the following categories diversity of actors, horizontality of relationships and problem-solving/resolving, Permanent Education actions in Health were evidenced as activities of health education, planning, evaluation of practices and resolution of problems. Final Considerations Permanent Health Education actions are potentially constitutive and qualifiers of the health work process and need to be valued and incorporated into the daily life of mental health services, as a way of resisting the challenges of the Unified Health System.(AU)