Competência clínica em enfermagem para a ressuscitação cardiopulmonar de alta qualidade: revisão integrativa da literatura / Competencia clínica en enfermería para la reanimación cardiopulmonar de alta calidad: revisión integradora de la literatura / Clinical competence in nursing for high quality cardiopulmonary resuscitation: an integrative literature review

RESUMO

Objetivo: Identificar as evidências científicas disponíveis na literatura sobre as habilidades necessárias ao desenvolvimento de competência clínica em Suporte Básico de Vida para enfermagem. Método: Revisão integrativa, nas fontes National Library of Medicine (NLM), National Institutes of Health (NIH), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Web of Science e SCOPUS. Utilizou-se o Rayyan para a seleção e a Análise Temática. Resultados: Identificaram-se 753 estudos e cinco compuseram a amostra. Elaboraram-se duas categorias; habilidades cognitivas e psicomotoras para o Suporte Básico de Vida e as habilidades afetivas. Conclusão: As habilidades cognitivas e psicomotoras abordam, desde a capacidade de definir a parada cardiorrespiratória e compreender o Suporte Básico de Vida, até as ações necessárias ao atendimento. A literatura explora essa categoria, em detrimento às habilidades afetivas, uma lacuna científica, já que são essenciais para a qualidade da ressuscitação cardiopulmonar(AU)

ABSTRACT

Purpose: To identify the scientific evidence available in the literature on the skills needed to develop clinical competence in Basic Life Support for nursing. Method: Integrative review, in the sources National Library of Medicine (NLM), National Institutes of Health (NIH), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS), Web of Science and SCOPUS. Rayyan was used for selection and Thematic Analysis. Results: 753 studies were identified and five comprised the sample. Two categories were elaborated; cognitive and psychomotor skills for Basic Life Support and affective skills. Conclusion: Cognitive and psychomotor skills range from the ability to define the cardiorespiratory arrest and understand the Basic Life Support, to the actions necessary for care. The literature explores this category, to the detriment of affective skills, a scientific gap, as they are essential for the quality of cardiopulmonary resuscitation(AU)

RESUMEN

Objetivo: Identificar la evidencia científica disponible en la literatura sobre las habilidades necesarias para desarrollar la competencia clínica en Soporte Vital Básico para enfermería. Método: Revisión integrativa, en fuentes Biblioteca Nacional de Medicina (NLM), Institutos Nacionales de Salud (NIH), Índice Acumulado de Literatura de Enfermería y Afines en Salud (CINAHL), Literatura Latinoamericana y Caribe en Ciencias de Salud (LILACS), Web of Ciencia y SCOPUS. Rayyan se utilizó para selección y análisis temático. Resultados: Se identificaron 753 estudios y cinco conformaron la muestra. Se elaboraron dos categorías; Habilidades cognitivas y psicomotoras para soporte vital básico y habilidades afectivas. Conclusión: Las habilidades cognitivas y psicomotoras van desde la capacidad para definir el paro cardiorrespiratorio y comprender el Soporte Vital Básico, hasta las acciones necesarias para el cuidado. La literatura explora esta categoría, en detrimento de las habilidades afectivas, un vacío científico, ya que son fundamentales para la calidad de reanimación cardiopulmonar(AU)