Merleau-Ponty e Ginástica para Todos: repensando paradigmas na Educação Física/Esporte / Merleau-Ponty and Gymnastics for All: rethinking paradigms in Sport and Physical Education / Merleau-Ponty y Gimnasia para Todos: repensando paradigmas en Educación Física/Deporte

RESUMO

Objetivo: A fenomenologia de Merleau-Ponty nos suscitou a refletir sobre a Ginástica para Todos (GPT) que, por sua vez, evocou o repensar alguns paradigmas da Educação Física e do Esporte. Metodologia: Por meio da redução fenomenológica, acessamos experiências do nosso mundo-vivido em diferentes contextos na ginástica, abordando dois eixos de análise a) De propostas pedagógicas que congregam repensar o corpo por "si-mesmo" para o corpo por "ser-junto" e b) Do corpo que se expressa os eventos esportivos em questão. Resultados e Discussão Constatamos que a pluralidade conceitual da GPT pode ser evidente e seus métodos de trabalho diferentes, mas rogam em uma direção que não pode perder de vista o adjetivo alocado em seu nome "para todos". Potencialmente, a GPT traz à tona o fazer ginástico que deve ser permitido a todos que se dispõem a participar de um grupo. Considerações Tal reflexão, por si só, fomenta o fazer pedagógico e pode elevar a atuação para todo o campo da Educação Física/Esporte. Apreciamos, portanto, uma GPT que, mesmo com suas particularidades institucionais, continue sendo plural e que caminhe um pensar na corporeidade, repensando as ações e as relações, oportunizando um fazer esportivo sensível.

ABSTRACT

Objective: Phenomenological approach based on Merleau-Ponty, raised reflections on Gymnastics for All (GfA), which, in turn, evoked rethinking some paradigms in Physical Education and Sport. Methodology:Accessingexperiences of our world-lived in different contexts in gymnastics, we reflected two axes of analysis: a) the method that congregates rethinking the body by "itself" for the body by "being-together" and b) from the event that exhibits rethink a body that shows itself for the bodies that stage. Results and Discussion: We found that the conceptual plurality of GfA may be evident and its working methods different but they plead in a direction that cannot lose sight of the adjective allocated in its name "for all". Potentially, GfA brings out the gymnastics that should be allowed to all who are willing to participate in a GfA group. Conclusion: This reflection, by itself, promotes the pedagogical practice and can increase performance for the entire field of Sport and Physical Education. Therefore, we are outstanding a GfA that, even with its institutional particularities, remains plural and that leads a thought in the corporeality, rethinking actions and relationships, allowing a sensitive sport practice.

RESUMEN

Objetivo: La fenomenología de Merleau-Ponty nos impulsó a reflexionar sobre Gimnasia para todos (GPT), que, a su vez, evocó el repensar algunos paradigmas de la Educación Física y el Deporte. Metodología: A través de la reducción fenomenológica, accedemos a experiencias de nuestro mundo vivido en diferentes contextos en la gimnasia, abordando dos ejes de análisis a) Desde propuestas pedagógicas que conjugan repensar el cuerpo por "sí mismo" para el cuerpo por "estar-juntos" y b) El cuerpo que se expresa los eventos deportivos en cuestión. Discusión:Encontramos que la pluralidad conceptual de la GPT puede ser evidente y sus métodos de trabajo diferentes, pero piden en una dirección que no puede perder de vista el adjetivo que se le asigna en su nombre "para todos". Potencialmente, la GPT saca a relucir la gimnasia que debería permitirse a todos los que estén dispuestos a participar en un grupo. Conclusión: Esta reflexión, en sí misma, promueve la práctica pedagógica y puede incrementar el rendimiento para todo el campo de la Educación Física / Deporte. Por lo tanto, apreciamos una GPT que, incluso con sus particularidades institucionales, sigue siendo plural y que camina en el pensamiento acerca de la corporalidad, que repiensa acciones y relaciones, ofreciendo oportunidad para actividades deportivas sensibles.