Enseñanza y aprendizaje de la Biología Celular en la educación superior en contexto de virtualidad en la pandemia de COVID-19 / Teaching and learning of Cell Biology in higher education in the context of virtuality in the COVID-19 pandemic
Rev. Fac. Odont (Córdoba)
; 32(1): 46-51, mar 2022. ^eil
Article
in Spanish
| UNISALUD, BINACIS
| ID: biblio-1359728
Responsible library:
AR295.1
Localization: AR295.1; D05 Re72 2022 32(1)
RESUMEN
El objetivo de este trabajo fue determinar y comparar las estrategias de enseñanza aprendizaje implementadas en la enseñanza de la Biología Celular en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC)-Argentina y en la Universidad de Granada (UGR)-España, con el fin de realizar revisión y ajuste curricular de la oferta académica en la Facultad de Odontolgia UNC y comparar las condiciones académicas de alumnos, en los ciclos lectivos 2020 y 2021, en ambas universidades. Las estrategias que se implementaron para continuar con los estudios superiores, de modalidad virtual, no son suficientes para que los alumnos comprendan y aprendan destrezas, conceptos y actitudes requeridas para los estudios universitarios. Si bien la modalidad híbrida, es decir el dictado de los conceptos teóricos en modalidad virtual y las prácticas de modalidad presencial, permitiría acceso a los estudios superiores a alumnos que tienen condiciones económicas desfavorables
Full text:
Available
Collection:
National databases
Database:
BINACIS
/
UNISALUD
Main subject:
Teaching
/
Education, Distance
/
Cell Biology
/
Pandemics
Type of study:
Screening study
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Country/Region as subject:
South America
/
Argentina
/
Europa
Language:
Spanish
Journal:
Rev. Fac. Odont (Córdoba)
Year:
2022
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidad Nacional de Córdoba/AR