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O ensino da educação física na eja: uma análise a partir de falas dos professores / La enseñanza de educación física en la eja: un análisis de los discursos de los profesores / Physical education teaching at eja: an analysis from teachers' practices
Andrade Júnior, Sérgio Henrique Noblat de; Rosas, Agostinho da Silva; Lorenzini, Ana Rita; Brasileiro, Lívia Tenorio; Souza Júnior, Marcílio Barbosa Mendonça de; Melo, Marcelo Soares Tavares de.
Affiliation
  • Andrade Júnior, Sérgio Henrique Noblat de; Prefeitura Municipal do Ipojuca. Ipojuca. BR
  • Rosas, Agostinho da Silva; Universidade de Pernambuco. Recife. BR
  • Lorenzini, Ana Rita; Universidade de Pernambuco. Recife. BR
  • Brasileiro, Lívia Tenorio; Universidade de Pernambuco. Recife. BR
  • Souza Júnior, Marcílio Barbosa Mendonça de; Universidade de Pernambuco. Recife. BR
  • Melo, Marcelo Soares Tavares de; Universidade de Pernambuco. Recife. BR
Movimento (Porto Alegre) ; 27: e27074, 2021. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1365184
Responsible library: BR553.1
RESUMO
Resumo O estudo teve por objetivo analisar o ensino da Educação Física no contexto da EJA da rede municipal da Prefeitura do Ipojuca/PE, a partir de falas dos professores. É um estudo de natureza qualitativa, subsidiado pelo método hermenêutico-dialético, realizado com oito sujeitos por meio de entrevistas semiestruturadas, através da técnica de análise de conteúdo categorial por temática para análise dos dados. Conclui-se que os professores utilizaram-se de diferentes metodologias de ensino para ministrar aulas, havendo necessidade de práticas que oportunizem a experimentação corporal como centralidade, além de considerar a realidade escolar, a infraestrutura para propor aulas, projetos e seminários, desde objetivos, planejamento e avaliação dos saberes que orientam sua prática.
RESUMEN
Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar la enseñanza de Educación Física en el contexto de la EJA (Educación de Jóvenes y Adultos) en la red municipal de educación de la municipalidad de Ipojuca/PE, a partir de las intervenciones de los profesores. Se trata de un estudio cualitativo que se apoya en el método hermenéutico-dialéctico, realizado con ocho profesores, a través de entrevistas semiestructuradas, utilizando la técnica de análisis de contenido categorial por tema para el análisis de los datos. Se concluye que los profesores utilizaron diferentes metodologías de enseñanza para impartir sus clases y que existe la necesidad de prácticas que permitan la experimentación corporal como centralidad, además de considerar la realidad de la escuela y la infraestructura para proponer clases, proyectos y seminarios a partir de objetivos, planificación y evaluación de los conocimientos que orientan sus prácticas.
ABSTRACT
Abstract The purpose of this study was to analyze Physical Education teaching in the context of EJA (Youth and Adult Education) by the Municipal School Network of Ipojuca, PE, based on teachers' statements. It was a qualitative study conducted through semi-structured interviews with eight subjects and the hermeneutic dialectic method using the theme categorical content for data assessments. It found that teachers used different teaching methodologies in their lessons, which showed clear evidence of a need for practices to make body experimentation as a central element, in addition to taking into consideration school reality, infrastructure to propose classes, projects and seminars, along with planning and evaluation of knowledge to guide their practices.
Subject(s)


Full text: Available Collection: International databases Database: LILACS Main subject: Physical Education and Training / Education / Faculty Type of study: Qualitative research Limits: Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Movimento (Porto Alegre) Journal subject: Sports Medicine Year: 2021 Document type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Prefeitura Municipal do Ipojuca/BR / Universidade de Pernambuco/BR

Full text: Available Collection: International databases Database: LILACS Main subject: Physical Education and Training / Education / Faculty Type of study: Qualitative research Limits: Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Movimento (Porto Alegre) Journal subject: Sports Medicine Year: 2021 Document type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Prefeitura Municipal do Ipojuca/BR / Universidade de Pernambuco/BR
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