A pesquisa científica na graduação em enfermagem e sua importância na formação profissional / Scientific research in nursing graduation and its importance in vocational training / La investigación científica en la graduación en enfermería y su importancia en la formación profesional

RESUMO

Objetivo: investigar a participação dos acadêmicos de enfermagem na produção de pesquisa científica durante a graduação, identificando dificuldades enfrentadas, interesse e influência na formação profissional. Método: estudo transversal, com abordagem quantitativa, realizado em uma Instituição de ensino superior privada no sertão central cearense. A pesquisa ocorreu entre abril e junho de 2014, com 186 alunos, por meio de questionário. O estudo teve aprovado o projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa, Parecer nº 577.244. Resultados: os estudantes tinham uma ideia imprecisa sobre o conceito de pesquisa, 44,1% mostraram interesse nessa atividade, mas 53,2% não a realizaram; 44,6% concordaram que a pesquisa contribui para a ampliação do conhecimento científico e desenvolve habilidades profissionais; 64,5% não participaram de eventos científicos. No tocante as dificuldades, 20,9% apontaram a falta de incentivo da Instituição. Nenhum participante possuía publicação científica. Conclusão: os acadêmicos precisam ser incentivados quanto à importância e realização da pesquisa científica, e apesar de mostrarem interesse, faltam incentivos e atitudes concretas para a sua realização.(AU)

ABSTRACT

Objective: to investigate the participation of nursing students in scientific research production during graduation, identifying difficulties, interest and influence in vocational training. Method: cross-sectional study with a quantitative approach, performed at a private higher education institution in Ceará central interior. The research occurred between April and June 2014 with 186 students, through a questionnaire. The study project was approved by the Research Ethics Committee, Opinion number 577,244. Results: the students had an inaccurate idea about the concept of research, 44.1% showed interest in this activity, but 53.2% did not do it; 44.6% agreed that research contributes to the expansion of scientific knowledge and develop professional skills; 64.5% did not participate in scientific events. Regarding the difficulties, 20.9% highlighted the lack of incentives of the institution. No participant had scientific publication. Conclusion: the students need to be encouraged about the importance and achievement of scientific research, and despite showing interest, there are lack incentives and concrete actions for its implementation.(AU)

RESUMEN

Objetivo: investigar la participación de los académicos de enfermería en la producción de una investigación científica durante la graduación, identificando dificultades enfrentadas, interés e influencia en la formación profesional. Método: estudio transversal con enfoque cuantitativo, realizado en una Institución de enseñanza superior privada en el interior central del estado de Ceará. La investigación ocurrió entre abril y junio de 2014, con 186 alumnos, por medio de un cuestionario. El estudio tuvo su proyecto aprobado por el Comité de Ética en Investigación, Parecer nº 577.244. Resultados: los estudiantes tenían una idea imprecisa sobre el concepto de investigación, 44,1% mostraron interés en esa actividad, pero 53,2% no la realizaron; 44,6% concordaron que la investigación contribuye para la ampliación del conocimiento científico y desarrolla habilidades profesionales; 64,5% no participaron de eventos científicos. Referente a las dificultades, 20,9% se refirieron a la falta de incentivo de la Institución. Ningún participante poseía publicación científica. Conclusión: los académicos precisan ser incentivados de la importancia y realización de la investigación científica, y a pesar de mostrar interés, faltan incentivos y actitudes concretas para su realización.(AU)