Salud intercultural: representaciones sociales y prácticas de equipos de salud en contextos pluriculturales en la provincia de Salta / Intercultural health: social representations and practices of health care teams in multicultural areas in Salta

RESUMEN

INTRODUCCIÓN Es importante develar las representaciones sociales y prácticas de los equipos de salud que trabajan con pueblos originarios (PO), ya que hay aspectos que obstaculizan o favorecen el diálogo intercultural (asentados en una compleja configuración histórica de experiencias, narrativas, disputas territoriales, formación, discursos normativos y paradigmas que conforman las representaciones sociales y definen las prácticas, por lo general hegemónicas, de los equipos de salud, así como otros elementos que incluyen la interculturalidad como valor). OBJETIVOS Explorar las representaciones sociales y prácticas relacionadas con el "otro cultural" de miembros de equipos de salud en contextos pluriculturales con cobertura de atención primaria de salud (APS) en la provincia de Salta. Específicamente identificar la construcción del otro cultural en los discursos normativos relacionados con la implementación de la APS en el territorio provincial; conocer las opiniones, creencias, valores y actitudes de los agentes de salud de áreas con cobertura de APS acerca del poblador originario; explorar nudos críticos que permitan desentrañar estereotipos, barreras y obstáculos en la relación del equipo de salud con los PO. MÉTODOS Se realizó una investigación exploratoria, descriptiva y cualitativa, utilizando el relato de vida de agentes de salud que habían trabajado o estaban trabajando bajo la estrategia de APS en zonas pluriculturales de la provincia de Salta, y el análisis de las normativas de APS desde su inicio. RESULTADOS Se pudo comprender mejor la interrelación entre el contexto histórico, las socializaciones primarias y la formación unicultural en salud con las representaciones y prácticas de los equipos, así como el peso de las resignificaciones de la experiencia, del análisis crítico sobre la práctica y del posicionamiento ideológico, que aportan elementos para reorientar las estrategias de capacitación hacia la interculturalidad. DISCUSIÓN Se logró identificar nudos críticos para modificar actitudes y prácticas hegemónicas.