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Learning Innovative Methodologies to Foster Personal, Organizational and Community Empowerment through Online and Face-to-Face Community Psychology Courses / Aprendiendo metodologías innovadoras para fomentar el empoderamiento personal, organizacional y comunitario a través de cursos de psicología comunitaria en línea y cara a cara
Francescato, Donata; Mebane, Minou.
Affiliation
  • Francescato, Donata; University of Rome. IT
  • Mebane, Minou; University of Rome. IT
Univ. psychol ; 14(4): 1209-1219, oct.-dic. 2015.
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-830906
Responsible library: CO332
ABSTRACT
This paper aims to illustrate the contextual factors that inspired some Italian community psychologists to develop three innovative intervention methodologies to foster personal, organizational and community empowerment. We also summarize several studies we conducted to explore the comparative efficacy of traditional and more innovative online teaching, in helping community psychology students master the competencies needed to carry out these three different intervention modalities. These studies showed that both face-to-face and online collaborative learning settings were effective not only in promoting students' professional competencies, but also in enhancing their social capital and sociopolitical empowerment. Implications for a wider use of online settings to share community psychology values, principles and practices elaborated in different parts of the world are discussed.
RESUMEN
El objetivo de este trabajo es ilustrar los factores contextuales que inspiraron a algunos psicólogos comunitarios italianos a desarrollar tres metodologías de intervención innovadoras que fomentan el empoderamiento personal, organizacional y comunitario. También se resumen varios estudios que llevamos a cabo para explorar la eficacia comparativa entre la enseñanza tradicional y una línea online más innovadora, ayudando de esta manera a estudiantes de psicología comunitaria en el dominio de las competencias requeridas para desarrollar estas tres modalidades diferentes de intervención. Estos estudios demostraron que tanto el aprendizaje cara a cara como el colaborativo online fueron eficaces no solo en la promoción de las competencias profesionales de los estudiantes, sino también en el aumento de su capital social y empo-deramiento sociopolítico. Se discute la aplicación más amplia de configuraciones online para compartir los valores, principios y prácticas de la psicología comunitaria elaboradas en diferentes partes del mundo.
Subject(s)


Full text: Available Collection: International databases Database: LILACS Main subject: Psychology, Social / Power, Psychological Language: Spanish Journal: Univ. psychol Journal subject: Psicolog¡a Year: 2015 Document type: Article Affiliation country: Italy Institution/Affiliation country: University of Rome/IT

Full text: Available Collection: International databases Database: LILACS Main subject: Psychology, Social / Power, Psychological Language: Spanish Journal: Univ. psychol Journal subject: Psicolog¡a Year: 2015 Document type: Article Affiliation country: Italy Institution/Affiliation country: University of Rome/IT
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