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A formação e o novo perfil do docente universitário / The education and new profile of university teaching staff
Goursand, Daniela; Paiva, Saul Martins; Lima, Maria de Lourdes Rocha de.
Affiliation
  • Goursand, Daniela; s.af
  • Paiva, Saul Martins; Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. BR
  • Lima, Maria de Lourdes Rocha de; Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. BR
Rev. ABENO ; 9(1): 69-73, 2009.
Article in Portuguese | BBO - Dentistry | ID: biblio-875022
Responsible library: BR1264.1
RESUMO
O presente estudo busca fazer uma revisão bibliográfica da atual situação dos docentes universitários, ou seja, como eles estão sendo formados e qual o seu perfil. Percebe-se que esse assunto é bem discutido na literatura e que mudanças foram ocorrendo a partir da reflexão sobre a prática docente. O que se vê atualmente é a formação de um professor ativo, com ênfase na reflexão de sua prática pedagógica, a prá- tica reflexiva que permite que o mesmo atue e reflita sobre seu próprio trabalho (AU).
ABSTRACT
The aim of the present study was to carry out a literature review of the current situation of university teaching staff ­ how they are receiving their university education and what their profile is. This subject is widely discussed in the literature and changes have been occurring based on reflections regarding the practice of teaching. The profile of the current teaching staff is that of an active professor, with an emphasis on allowing reflection on his/her teaching practice. This reflexive practice allows the professor to act and reflect on his/her own work (AU).
Subject(s)

Full text: Available Collection: National databases Database: BBO - Dentistry Main subject: Teaching / Problem-Based Learning / Faculty Language: Portuguese Journal: Rev. ABENO Year: 2009 Document type: Article Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Minas Gerais/BR
Full text: Available Collection: National databases Database: BBO - Dentistry Main subject: Teaching / Problem-Based Learning / Faculty Language: Portuguese Journal: Rev. ABENO Year: 2009 Document type: Article Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Minas Gerais/BR
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