Análise do discurso do setor público a respeito do espaço público de lazer da orla do lago Paranoá de Brasília/DF / Discourse analysis of the public sector regarding public space of leisure of the shores of lake Paranoa in Brasilia/DF
Licere (Online)
; 21(1): 174-193, mar.2018.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: biblio-884389
Responsible library:
BR1878.9
RESUMO
O presente trabalho buscou analisar o entendimento do setor público em relação à gestão do espaço público de lazer da orla do Lago Paranoá de Brasília/DF. Para isso, foram entrevistados atores específicos que são responsáveis pela gestão do local. O método de análise apoiou-se no Discurso do Sujeito Coletivo fundamentado pelos constructos definidos a partir das inter-relações do espaço e sociedade. Como resultado percebeu-se que falta uma melhor articulação entre os próprios setores públicos, um maior engajamento do setor privado e, ainda, uma voz ativa da comunidade para exigir direitos de cidadania, como a implantação de espaços públicos para o lazer.
ABSTRACT
The present study sought to examine the understanding of the public sector in relation to management of public leisure space of the shores of Lake Paranoa in Brasilia/DF. For this, specific actors were interviewed that are responsible for the management of the space. The analysis method relied on the Collective Subject Discourse based by constructs defined from the interrelationships of space and society. As a result it was noticed that lack a better articulation between the public sectors themselves, a greater involvement of the private sector and a voice of the community to demand citizenship rights, such as the deployment of public spaces for leisure.
Full text:
Available
Collection:
International databases
Database:
LILACS
Main subject:
Leisure Activities
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Licere (Online)
Journal subject:
Physical Education
Year:
2018
Document type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB)/BR