Significados do laboratório de enfermagem para estudantes de graduação: repensando a utilização deste cenário / Significados del laboratorio de enfermería para los estudiantes de graduación: repensando la utilización de este sitio / Meanings of the nursing laboratory for undergraduate students: rethinking the use of this place
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min
; 7: 1-7, jul.-dez. 2017.
Article
in En, Pt
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-908321
Responsible library:
BR1259.1
RESUMO
Objetivo:
compreender as percepções sobre o Laboratório de Enfermagem como cenário didático para estudantes de graduação em Enfermagem.Métodos:
trata-se de estudo exploratório qualitativo. Os dados foram coletados em universidade pública de Minas Gerais. A população foi constituída por estudantes de graduação em Enfermagem e que já cursaram as disciplinas Sistematização da Assistência de Enfermagem e Fundamentos do Cuidado de Enfermagem. A entrevista aberta foi utilizada para coleta de dados. O tamanho da amostra foi estabelecido pelo critério da saturação, alcançada na 12º entrevista. Os dados foram tratados pela análise de conteúdo.Resultados:
foram geradas duas categorias Motivos que levam ao não uso do laboratório e significados atribuídos ao laboratório pelos estudantes.Conclusão:
os estudantes frequentam o Laboratório somente em vésperas de provas práticas. Dessa forma, reitera-se a ideia de que conteúdos didáticos, incluindo os práticos e teórico-práticos despertam maior atenção dos estudantes quando atrelados a situações de cobranças.ABSTRACT
Objective:
to know what perceptions of undergraduate nursing students in a public university about the Nursing Lab.Methods:
aqualitative approach was used. Data was collected through open interviews and the sample size was determined by saturation.Data was then processed according to the criteria established in the thematic analysis.Results:
the interviews generated twocategories Motives that lead to non-use of the laboratory and meanings assigned to the laboratory by students.Conclusion:
students attend the Laboratory only on the eve of practical tests. Therefore, it reiterates the idea that educational contents,including practical and theoretical-practical arouse more attention from the students when linked to charges situations.RESUMEN
Objetivos:
conocer percepciones sobre el Laboratorio de Enfermería para estudiantes de graduación en enfermería de universidad pública.Método:
enfoque cualitativo. La entrevista abierta fue el instrumento de colecta de datos y el tamaño de la muestra fue establecido por la saturación. Los datos fueron tratados como criterios de análisis temáticas.Resultados:
Se generaron doscategorías Motivos que llevan al no uso del laboratorio y significados asignados al laboratorio por los estudiantes.Conclusión:
Los estudiantes buscan al laboratorio solo en la víspera de las pruebas prácticas. Por lo tanto, se reitera la idea de que los contenidos educativos, incluyendo práctico y teórico-práctico despiertan más la atención de los estudiantes cuando están vinculadas a situaciones cobradas.Key words
Full text:
1
Collection:
01-internacional
Database:
BDENF
/
LILACS
Main subject:
Students, Nursing
/
Qualitative Research
/
Laboratories
Type of study:
Qualitative_research
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
En
/
Pt
Journal:
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min
Journal subject:
ENFERMAGEM
Year:
2017
Document type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Country of publication:
Brazil