A pesquisa-ação e os princípios da educação popular em saúde: caminhos para a mobilização da participação no conselho local de saúde
Porto Alegre; s.n; 2012.
Thesis
in Portuguese
| Coleciona SUS
| ID: biblio-939382
Responsible library:
BR1751.1
Localization: BR1751.1; 614(81):37(043), C837p
RESUMO
Este artigo trata de uma pesquisa de caráter qualitativo, que buscou compreender e analisar a participação popular no espaço de Controle Social da Unidade de Saúde Vila Floresta, de Porto Alegre - RS. E contribuir para a mobilização desse espaço para o fortalecimento da participação no controle social. Para isso realizaram-se cinco encontros de grupos focais com trabalhadores da saúde, usuários do serviço e conselheiros do Conselho Local de Saúde (CLS). O método utilizado foi da pesquisa-ação e levantou-se as razões da pouca participação, problematizadas com todos os envolvidos no estudo, utilizando os princípios da educação popular em saúde. Dessa reflexão resultaram como as maiores problemáticas a serem enfrentadas o conhecimento sobre o CLS e o reconhecimento deste pela comunidade. Após a análise do conteúdo dos encontros emergiram duas categorias-síntese. São elas engajamento político e resolutividade do CLS. Neste artigo será realizada a análise da categoria engajamento político. Entre as razões da pouca participação estão a desinformação sobre a existência e o papel do CLS, assim como falta de retorno das conquistas deste espaço para a comunidade. Constata-se que a simples existência do Conselho Local não garante a ampla participação popular e o controle social em saúde.
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Collection:
National databases
/
Brazil
Health context:
Sustainable Health Agenda for the Americas
Health problem:
Goal 3 Human resources for health
Database:
Coleciona SUS
Main subject:
Unified Health System
/
Brazil
/
Public Health
/
Population Education
Type of study:
Qualitative research
Aspects:
Social determinants of health
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Year:
2012
Document type:
Thesis