O papel das mídias sociais na construção do conhecimento em Odontologia / The role of social media in the construction of knowledge in Dentistry

RESUMO

Este artigo, de cunho teórico, discute a construção do conhecimento em Odontologia no contexto da Sociedade em Rede, aproximando essa temática ao ponto de vista de alguns autores das Ciências Sociais Contemporâneas em voga. A bibliografia especializada aponta que a sociedade vive em uma constante transformação. Prova disso é que a construção de conhecimento pedagógico em Odontologia se dá hoje com maior intensidade na internet, principalmente nas mídias sociais, do que através da busca em livros. Por essa nova forma de agregar conhecimento ser uma realidade, é de fundamental importância que pessoas qualificadas sejam vetores de transmissão desses conhecimentos, de uma forma didática e com embasamento científico. Além disso, cabe aos professores se adaptarem ao novo estilo de construção do conhecimento pedagógico, elaborando aulas mais interativas e com o auxílio de ferramentas que chamem a atenção dos seus alunos e, concomitante a isso, ofereçam-lhes informações de qualidade.

ABSTRACT

This theoretical article discusses the construction of knowledge in dentistry in the context of the Network Society, bringing this theme closer to the point of view of some contemporary Social Science writers, nowadays in vogue. The specialized bibliography indicates that the society lives in a constant transformation, proof of this is that the construction of pedagogical knowledge in dentistry occurs today with greater intensity in the internet, mainly in the social media, than through the search in books. Because this new form of knowledge aggregation is a reality, it is of fundamental importance that qualified people are vectors of transmission of this knowledge, in a didactic and scientific basis. In addition, it is up to teachers to adapt to the new style of construction of pedagogical knowledge, developing more interactive classes and with the help of tools that attract the attention of their students and, at the same time, offer them quality information.